质量立校 重抓学风

——记临江高中学风建设暨期中总结表彰大会

为了进一步提升我校的教学质量，形成良好的学风。11月26日下，在学校操场召开了“万博足球app下载官网 学风建设暨期中总结表彰大会”。戎仁堂校长、鲁志远书记、刘生忠副书记、副校长、王俊副校长及各个处室主任、年级主任参加了本次大会。

首先，教务处彭大江主任做了学风建设的动员大会，并提出了学风建设的具体要求。来自高一（2）班的学生代表白剑锋同学用自己的亲身经历表达了学习的热情和决心，表达了对班集体的热爱和对未来的信心。教师代表卞红菊老师对同学们提出了谆谆教诲，鼓励同学们在学习的马拉松比赛中要带着信心和目标坚持到底，并给出了相应的学习建议。

其次，刘生忠副书记副校长对校风建设的成效进行了简单的总结，并宣读了表彰决定，表彰了各个年级的优秀班集体、文明宿舍、各个班级获得礼仪之星、管理之星、服务之星、卓越奖和杰出奖的同学。

最后，戎仁堂校长就学风建设提出了三点意见：

一、充分认识加强学风建设的重要意义。

二、深刻理解学风建设的重要内容。

三、以高度的责任感和扎实的行动对待学风建设。告诫同学们做人要有责任感，努力培养良好的学习习惯，要将良好的学风落实在行动上。

   本次大会使全校师生明确了学风建设的基本内涵，为我校教学质量的进一步提升做了铺垫。

附：

南京市临江高中学风建设意见

学风建设是学校校风建设的重要内容。学风是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，也是学校精神和校风的重要组成部分。学风的状况如何，直接影响到校风的形成和学校人才培养的质量，影响到让家长放心、社会满意的程度，所以我们必须以高度的社会责任感和使命感来重视学风建设。

一、学风建设的目的

学风建设也是当前扎实推进教学质量的重要环节。提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，扎实推进提高教学质量是当前学校教育的重要任务，而学校学风的好坏直接关系到学校办学质量的高低，优良的学风是教育教学质量提高的重要保证。因此全校师生要牢固树立“质量决定命运，学风决定质量”的意识，把学风倡导和学风建设渗透到日常教育教学和其它各项活动中去。通过学风建设，使学生意识到学习重要性，增强学习的积极性和主动性，努力在全校范围内形成“进取、进步、进学”的良好氛围，促进学生良好学习习惯的养成，促进全校学生整体学习力的提升。

二、领导小组

组长：戎仁堂

组员：鲁志远、刘生忠、纪世龙、陶家忠、王俊、迟开孟

三、设施步骤

第一阶段：宣传发动阶段

1. 学风建设大会：通过学生建设大会，吹响学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。

2. 组织召开教师会：使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的使命，了解学风建设的相关事宜。

3. 学风建设系列班会：班主任通过班会进一步深入宣传学风建设的重要性，通过学生的讨论发现本班在学风建设方面存在的问题，针对性的提出本班学风建设的具体措施。

4. 宣传辅助：借助黑板报、条幅、宣传橱窗等手段广泛宣传，营造舆论氛围，使全体师生参与到活动中来。

第二阶段：全面设施阶段

1. 规范学习常规的基本要求

2. 课堂：课前--预备铃响后，教室内保持安静，学生做好上课前的各项准备；课中：认真听课、积极思考、及时笔记、积极发言。

3. 复习：养成及时复习、系统复习的好习惯，及时做好知识的归纳整理；

4. 作业：独立、限时、工整、规范，订正及时（双色笔）；

5. 自习课：自律、惜时，安静有序；

6. 晨早读：各阶段学习任务安排明确，教室内书声朗朗；

7. 阅读：学生能在教师的指导下读完一些名著并及时进行交流、研讨；

8. 考试：诚信、规范；

9. 教师职责：明确教师是课堂管理第一责任人，坚持首遇责任制，严格执行学风建设课堂教学的各项规定。

10. 学习习惯养成的指导：

11. 通过开展学法指导系列班会活动，组织学生讨论、交流，邀请学科教师在班级内进行学科学习讲座，促进学生良好学习习惯的养成；

12. 年级展板：对优秀笔记、试卷、错题本等进行展示，发挥榜样的引导作用；

13. 表彰：

14. 对成绩优秀的学生进行表彰：学校层面设置“临江之星”对各年级前十名进行表彰；年级层面设置 “超越之星”对年级前200名进行表彰；班级层面分别设置“学习之星”、“进步之星”，对班级内的前十名和进步大的同学进行表彰；

15. 对好的学习行为习惯进行表彰：各班级通过“笔记本、作业本、错题本以及考试答题卷”的评选，评选出班级的“笔记之星”、 “工整之星”、 “整理之星”、 “规范之星”并推荐至各年部，由各年部展板表彰；

16. 各年级评选出在学风建设中表现突出的班集体：将课堂表现积极踊跃的班级评选为“课堂踊跃班集体；将晨早读各阶段学习任务安排明确，教室内书声朗朗的班级评选为“书声班级”；将自习课表现自律、惜时，安静有序的班级评选为“专注班集体”； 将考试中成绩整体优异的班级评选为“学业优胜班集体”。

四、工作要求

1.  各部门、各年部、各班级要高度重视、认真组织、落实到位，确保学风建设的实效性；

2.  学校行政、骨干教师要在学风建设中带头落实、率先垂范，带领全体师生开展良好学风的建设；

3.  全体教职员工都要把学风倡导和学风建设渗透到日常教育教学和其它各项活动中去。

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教务处

2018年11月