2018年12月11日，张伟娜老师在高三（13）班开设校内公开课《周练试卷讲评》，实验班的

数学老师积极前往听课，听课结束后，步燕芳老师对本节课进行点评。

试卷讲评课点评

     临江高中步燕芳    12.11

在高三复习中，试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分，研究试卷讲评课，提高试卷讲评课的效率，对提升高三复习的质量具有重要意义。

试卷讲评课应该是试卷评讲课，因为我们总是先评后讲，那么评什么？讲什么？刚才张老师的课给出了答案。

一是评试题，讲考纲：

张老师的课简单分析了本次考试的试卷情况，点出了考试的范围，结合考纲进行了补偿练习等。

二是评错误，讲归因

张老师的课明确指出了学生存在的典型错误，分析了产生错误的原因，提出了防止错误的措施。另外通过学生典型试卷图片展示，强调学生由于答题不规范造成的失分。

三是评思路，讲建模

数学模型的建立是数学教学的核心，以不变应万变。

张老师的课注重解题思路的分析和引导，以身示范，在新情境问题上，注重突破新情景，建立与新情景对应的物理模型。比如传送带模型、瞬时加速度弹簧模型等。

四是评书写，讲规范

部分学生在答题过程中，由于答题不规范造成无谓的失分，有的无文字表述，有的方程不规范，有的没有单位等。张老师通过优秀试卷点评强调了规范答题的重要性。

五是评矫正，讲补偿

错误的思维定式必须矫正，否则下次还错，正确的思维模式必须建立，否则下次还是不会做。张老师对试卷中同学们出现的错误进行了矫正，并在学案中跟上了针对性练习和补偿训练加以强化，让学生真正掌握，以防一错再错。

本人认为美中不足的是对一轮复习而言有些题目太难，比如变式练习最后一题难度有些大。

   以上所述，仅仅是自己的一些不成熟的见解，一家之言，不当之处敬请批评指正。

           谢谢大家！