12月28日，丁梅老师在高一（6）开设校内公开课一节，信息技术组高娟老师评课如下：

丁梅老师导入环节给学生提供了一段纯文字，让学生自已设想可以把文字设计成什么样式。老师的这一设计看似简单，没有给学生提供样张，其实是让学生进行了一段头脑风暴，让学生打破思维定式，学生产生思考、遐想，为后期合理化加工奠定基础。

新课环节老师演示了日常文本加工和报刊加工的使用技巧，并以任务驱动的形式，让学生结合自己的学习和生活，完成作品。学生在这个环节中碰到很多问题，他们通过小组合作讨论、向老师请教、在网上搜索资料等方式，完成了作品，老师当堂进行点评并展示了优秀学生作品。

整个课堂从引入到组织流程衔接流畅，学生在欣赏中不断完成了作品的制作，课堂气氛活跃，课堂达成率高，教学效果显著。