第三节 摩擦力 第二课时 滑动摩擦力
发布时间:2019/1/23 12:28:28 作者:武娟 浏览量:777次
第三节 摩擦力
第二课时 滑动摩擦力
任务目标:
1.知道滑动摩擦力的产生条件,知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关,会判断滑动摩擦力的方向.
2.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力.
自主学习:
1.定义:两个互相接触且有 滑动的物体,在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力,称为滑动摩擦力。
2.产生条件:两物体必须接触且接触面 ;有 力;有 滑动。
3.方向:沿接触面且与 相反。
4.大小:滑动摩擦力的大小与两物体间的压力成 ,即Ff=μFN,其中μ为动摩擦因数,无单位,它与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关,而与物体间的相对速度的大小、接触面的大小、压力的大小无关。
活动探究:
滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上相对滑动的时候,要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力,这种力叫做滑动摩擦力.
1.产生条件:接触面粗糙、接触面相互挤压、两接触面间有相对滑动
【注意】①静止的物体也可受到滑动摩擦力;
②要特别注意“相对”这个条件→相对滑动。
③滑动摩擦力可以是动力,但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
2.方向:总是沿着接触面的切线方向与相对运动方向相反.
【注意】①滑动摩擦力的方向一定垂直于同一接触面内的弹力方向
②滑动摩擦力的方向可以与运动方向相同、相反,但一定和相对运动的方向相反。
〔问题〕滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关呢?
(先进行猜想)可能与物体接触面的性质有(如粗糙程度、材料)有关,接触面的大小,正压力大小、相对运动快慢等有关。
〔实验探究〕控制变量法(用右图所示的实验装置进行实验探究)
①只改变材料(接触面蒙上一层塑料纸)
②只改变正压力(增减木块上钩码个数)
③只改变接触面积(正放、侧放)
④只改变相对运动速度(慢拉、快拉)
3.大小:与正压力成正比,即Fμ=μFN 其中的FN表示正压力,不一定等于重力G。
① μ叫动摩擦因数,与Ff、F无关,由两接触面物体的本身因素(材料、粗糙程度)决定
② μ与接触面积无关、与两接触面的相对速度无关
【注意】滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力的大小,若没有特别交待,可取最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力。
滚动摩擦力: 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。压力相同时,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
探究1:关于滑动摩擦力,正确的说法是 ( )
A.两接触面有接触,且有相对运动,则在接触面内一定会产生滑动摩擦力。
B.静止的物体也可以受到滑动摩擦力的作用。
C.滑动摩擦力的方向一定沿着接触面,所以滑动摩擦力的方向一定水平。
D.滑动摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反。
E.滑动摩擦力可以是动力也可以是阻力。
F.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动。
G.滑动摩擦力的大小等于动摩擦因数与物体重力的乘积。
H.滑动摩擦力的大小与接触面的压力成正比。
探究2:如图所示,一质量为m 、长为的均匀长方木板跟水平桌面的动摩擦因数为,现用力F推木板使它运动,当木板的五分之二在桌外时,桌面对木板的摩擦力为多少?
探究3:如图在水平面上放一个重GA=20N的物体A,A与桌面间动摩擦因数为0.5,使该物体能沿桌面匀速运动的水平拉力F为多少?如果在A上放一个重GB=10N的B,B 与A之间动摩擦因数为0.2,那么当A与B以相同的速度沿水平面匀速滑动时,对物体A的水平拉力应该多少?此时物体B受到A的摩擦力是多大?
拓展:物体B通过水平细线固定在墙上,要使物体A 能够从物体B下抽出来,至少要用多大的拉力?
当课反馈:
1.要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些,下列措施中有效的是 ( )
A.将木块和木桌的接触面刨光滑些 B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮
C.使木块的滑动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积
2.用50N的水平推力F将重24N的物块压在竖直墙面上,物块沿墙面下滑,物块与墙面间的动摩擦因数μ=0.4,则墙面对物块的摩擦力大小为 N。
3.如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A.B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为______N;若将A.B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2=________N.
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