2019年4月2日，第7周技术教研组活动由汤培海老师开设一节公开课，课题为《编制计算机程序解决问题》。左敏老师对其点评：

本节汤老师开课的课题是“幸运数字猜猜猜——编制计算机程序解决问题”，这是一堂理论和实践的整合课，首先从教案设计来看，紧紧围绕信息技术学科核心素养的培养标准来设置教学目标，教学任务的设计有条理，有层次，而且内容是比较有挑战难度的编程，如何把抽象的编程以学生喜闻乐见的形式呈现出来？汤老师巧妙的运用了智力小游戏的形式引入，让学生通过游戏体验到了用算法解决问题的乐趣，也给学生种下了算法思维的意识，为学生后面编制程序解决实际问题奠定了情感基础。编程教学除了体验还需实践才能真正理解程序的运行方法，汤老师通过“试一试”、“改一改”“做一做”三个任务，让学生从体验、尝试到创新的实践逐层深入，全面理解程序的工作原理。由于是面向对象的程序设计，学生可以从所见即所得的操作中体验到成就感，可以看出，整堂课学生的学习热情和参与程度都很高。这节课不仅仅给学生传授了编程的知识，更重要的是，通过编程让学生体验到了把复杂的事物抽象成模型，并利用算法化繁为简，步骤拆解，个个击破，直至问题解决的思维方法，是工程思维，也是学生们适应未来生活的一种重要思维方法“计算思维”，相信这堂课对于学生的长期影响才刚刚开始...