秦敏老师公开课点评

                    高三英语组 董飞飞

2019年11月25日星期一第三节课，秦敏老师在录播教室为高三2班的学生开设一轮复习课：Module3 Unit3 Back to the Past.

本节课层层递进，从单词和短语过渡到整句输出，段落输出。符合学生认知规律，能有效夯实基础知识，提升基本能力。秦敏老师的课程设计重点突出，且切合高考考点，讲练结合，突出了学生的主体地位。新课程明确指出，教师是课堂教学的指导者、组织者，学生是学习的主体。本节课学生通过朗读，展示，讨论的方式积极参与课堂，师生互动生生互动频繁有效，极大地提高了课堂效率。

本节课的另一亮点在于最后一个环节：作文训练。秦老师通过对班级各层次作文的展示和剖析，侧重对学生思维的启发。这种解题策略的指导能有效激发学生主动思考主动学习的意愿，让学生知道考试中遇到类似的作文题该如何构思如何组织语言。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本节课，秦敏老师根据学生的实际，对重点单词句型行了适时点拨，重点讲解，使精讲落到了实处。同时设计了多种形式的练习，让学生巩固了新知，开阔了视野，掌握了做题方法。有效的培养了学生的读写能力。

赞扬如阳光，批评如利剑。数生十过，不如奖生一功。作为一名教师，要欣赏学生，真诚的赞扬学生，要把爱化为涓涓细流，灌注到每个教学细节中，从而使每一个学生精神细胞里多一份高贵。本节课秦敏让肯定和赞扬的声音贯穿了整个课堂，excellent 、 smart、Great、学生的掌声等激励贯穿整个课堂，让学生在欣赏中体验到成功的快乐，体验到学习英语的兴趣，从而以更加饱满地精神状态积极地投入到学习中。