临江高级中学第十五周历史教研组活动

                                  2019年12月12日

           秦圣凤老师在高一（9）班开设《两极世界的形成》公开课

         赵婧老师在高一（17）班开设《世界多极化趋势的出现》公开课

历史教研组在录播教室研讨（宋清松、严传勇两位老师点评）

临江高中历史组公开课评课记录

                        临江高级中学   严传勇

2019年12月12日，临江高级中学历史教研组在高一年级进行一次组内活动。秦圣凤和赵婧两位老师开设公开课，我就秦老师的课进行点评。

首先，秦老师对历史名词给学生进行解释，如世界政治格局，结合本课进行进一步的讲解，本课主要指美国、苏联和西欧各国。是这些国家的政治力量在二战后发生变化，导致各自的国际地位发生了变化，从而产生了新的世界格局。秦老师对此解释让学生通俗易懂。

其次，《两极格局的形成》是第八单元的开篇，秦老师对本单元的线索进行了整理，加深了学生对本单元的了解，为后面的学习打下地铺垫。

其次，秦老师的课多以图片导入，给学生以直观的认识，容易激发学生学习的兴趣，同时把图片与设问、材料相结合，善于引导学生的学习，启发学生从材料中找到关键的字、词，规范回答问题，加强对历史语言的运用。秦老师还能根据教学内容的变化对教学方法进行调整，增强学生的学习热情，课堂氛围好，师生交流热烈。

再次，秦老师能对冷战的影响进行情感教育，加强学生对战争深刻地认识，和我国的和平岁月形成鲜明的对比。同时也提醒学生和平岁月来之不易，珍惜当下。

最后，秦老师能对全课进行知识结构再归纳，加强针对性练习，做到讲练结合，提高教学效果

临江高中历史组公开课评课记录

临江高级中学  宋清松

12月12日上午，听了同组赵婧老师的公开课，收获颇多。

赵老师的课正如其人，有一股清新之感，教师语速平缓、语调轻柔、语言简洁、娓娓道来让人听着舒适。本节课教师从《大棋局》的一段话导入，二战二十几年后“一股股的新势力……萌动发展”引导学生很快进入课程内容，想到几股势力的崛起。接着重点讲述欧洲的联合，由材料、图片、视频、历史故事等引发学生的思考，激发学生的兴趣，使学生很好地理解欧洲走向联合的原因。在欧洲联合的过程讲解中，通过欧洲联合的曲折引向习近平的“合作共赢、人类命运共同体”理念，便于学生形成开阔的国际局势视野，有助于家国情怀素养的培养。在日本的崛起一目中通过表格的形式以生产关系、资本、市场、劳动力等关键词，让学生自己结合课本寻找答案，加深学生的印象与理解记忆，达到了很好的效果。在对多极化形成的成因分析中引向世界经济力量的多极化，便于加强学生唯物史观的理解。总的来讲，本节课结构清晰、重难点突出、讲练结合、形式多样新颖、较好地落实了本学科核心素养的培养，是一节质量较高的具有较好示范相应的公开课。