课  题

评课人（号）

总得分

项  目

评课内容

权重

分值

教学目标

（10分）

符合《课标》、《大纲》要求和教材特点，符合学生实际。

4

3

2

1

体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心健康发展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。

6

4

3

2

教学内容

(15分)

符合《课标》、《大纲》要求，选择科学；

4

3

2

1

符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际，对运动项目教材化处理。

5

3

2

1

重点准确，难点突出。

6

4

3

2

教学过程

（12分）

组织教学有序，严而不死，活而不乱。

4

3

2

1

教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结合，根据身体需要合理设计运动负荷（强度、密度）

4

3

2

1

注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培养。

4

3

2

1

教学方法

(20分)

既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教。

4

3

2

1

根据教学内容需要，科学选择教学方式。

4

3

2

1

对学生学习及时给予恰当的评价和反馈。

4

3

2

1

指导学生学习方法的选择和运用，通过观察、讨论、比较、自我评价等方法，培养学生体育学习能力。

4

3

2

1

采用游戏和比赛的方法，培养学生良好心理品质和社会适应能力。

4

3

2

1

教学能力

（18分）

基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮助得力；

6

4

3

2

教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情景的能力，能驾驭教学全过程，处理偶发事件，及时进行思想品德教育的能力；

6

4

3

2

重视师生间的交流互动，保持学生学习积极性等。

6

4

3

2

教学效果

（20分）

能完成教学目标，掌握知识、技术、技能，并受到思想、方法、心理素质方面的教育；

8

6

4

2

能主动参与教学活动，师生关系融洽，实效性强；

6

4

3

2

学生体育兴趣盎然，情绪高涨，细心观察模仿，刻苦锻炼，能与教师同学主动交流等。

6

4

3

2

教学特色

（5分）

体现先进教育思想。模式新颖有创意，在发挥学生主体，培养创新精神和实践能力方面有突出体现；

5

3

2

1

原有教材进行再加工，创新，具有地域性、民族性和民间性特征。