6月9日星期二，高三数学备课组按计划进行备课组活动，马庆芳老师在七楼录播教室开设了一节公开课《模考试卷评讲》，全组13名老师全程参加了听课和后续的评课及研讨活动，在研讨活动中，杨江林老师点评了马老师的课，杨老师对本节课课给予了高度评价，又提出了中肯的意见，最后所有老师讨论了现阶段复习中存在的问题并提出了相应的对策。

马庆芳的《模考试卷评讲》点评

现在正处于高考前的数学综合复习期间，马庆芳老师上了一节试卷讲评课，她讲评的试题是一份三模模拟试题，通过这套题的讲评，培养了学生如下的能力： 1.通过题型的分析，了解数学来源于实际，用于实际的新课程理念。 有部分学生因为审题不细和不能活学活用以至于出错，因此培养学生的综合思维能力和解题能力就显得极为重要，填空题就是最好的例子，特别是容易出错的题，结合学生实际想法讲解有助于学生思维能力的培养。 2、采用了生教生的教学环节锻炼了学习自主性，培养了学生的数学能力。 数学讲评不能因时间紧，因量大只顾教者讲，上成教师的一言堂。数学讲评课应是师生交流，生生交流的群言堂。要给表述自己思维过程的机会，增加教师与学生、学生与学生讨论问题的时间。允许学生对试题“评价”做出“反评价”。通过学生积极主动参与，得到相互启迪,使整个讲评过程学生情绪亢奋，容易接受大量的有关知识及解题的信息，有助于知识的掌握和发挥学生自主性。在学生讲解时，老师结合了学生的解题步骤进行考试要求与注意事项，以培养学生的应试能力。

不足：准备好的出错专项练习课堂上强化时间不够，只好留作课后练习。

点评人：杨江林

2020年6月9日