评甘平老师《测量电池的电动势和内阻》一课

本节课的内容是《测量电池的电动势和内阻》，是一节实验课。根据教学要求，学生通过本节课的学习，应该达到的如下目标:

1、理解测量电源电动势和内阻的实验原理，进一步感受电源路端电压随电流的变化关系。

2、体验测量电源电动势和内阻的探究过程，掌握实验方法。

3、培养学生仔细观察，真实记录实验数据等良好的实验习惯和实事求是的品质，体验获取数据，分析数据，寻找规律的科学思维方法。

4、用解析法和图像法求解电源电动势和内阻，能对结果进行误差分析、了解减小误差的方法。

本节课的教学重点：探究测量电源电动势和内阻的原理和方法，掌握其数据处理和误差分析。教学难点：实验电路连接，图像法求解及误差分析。

甘老师在进行教学比较注重实验原理的引入、电路的连接方法、数据处理和误差分析这几个方面。

原理引入方面，为了能够让学生比较顺利地想到要通过一些常用的测量工具，测量一些常用的物理量，来达到测量电池的电动势和内阻的目的。甘老师首先反问学生，也是让学生思考，电池的电动势和内阻有没有办法或者工具直接进行测量。给一定的时间让学生思考和讨论。在课上，学生也确实进行了思考和讨论，最后，能够得出正确答案。有些遗憾的是，回答的学生并不多。

电路连接方面，是一个难点。本实验涉及到高中物理教学电路连接问题的两类最基本的连接方法。测量电路的内、外接法和控制电路的分压、限流式连接。而这两种电路的连接和选择，在前面的教学中，都已经进行。那么在这里，学生能否正确的反映和选择，也是本节课成败的重要一环。所以，在课前进行知识的回顾很重要。另外，电路图会连接，并不意味着实物电路也会连接。本节课的一个败笔是，没有进行实物电路的演示。这样，一方面，可以增加学生的兴趣，另一方面，也可以让学生更好地掌握电路连接的知识。

数据处理方面，本实验主要介绍计算法和图像法。其中图像法处理是本实验的重点。首先，要理解图像法处理数据的方法和原则。其次，要了解图像法相比于计算法的优点。最后，要明确，图像法也是一种物理学中常用的方法，要学会应用

误差分析方面，本实验的误差分析是一个难点。要从实验原理入手，通过物理表达式并结合图像，进行分析。本节课，在这块内容上，进行了比较细致的分析和讨论，并且让学生自己，尝试画图像来分析和解决问题

最后，通过一些练习来巩固本节课所学知识，也进行了适当的总结。通过课堂观察，发现本节课的节奏还略微偏快，语言方面，还可更加简洁明了，学生思考和讨论的时间还可适当增加。

                                                评课人：吴明亮

                                                                                                            2020-06-29