2019—2020第二学期音乐备课组总结

这一学期，在学校领导的正确领导下，在“素质教育”的教育理念指导下，以教学研究为先导，全面提高音乐教学质量。树立科学的发展观，进一步解放思想，大胆实践，开拓创新，更新观念，深化课程改革。音乐组教师开拓创新、与时俱进，走科研兴校、科研兴教之路。下面我们就这一学期的工作从以下几方面作一个简单的总结。

一、加强理论学习和研究，提高自身修养和水平，促进课程改革。

这一学期，我们教研组全体教师认真学习了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每周一上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的群众的力量，相互学习和交流。备课是教学的第一个环节，我组教师树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教学观。认真备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新颖、独特，要融入教师的个性和智慧，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，体现“设计理念——设计思路——教学过程——拓展才华——动态评价——教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组老教师说课交流活动，并请市里领导吕媚媚老师前来指导，指出教师说课时的优缺点，让每位教师懂得说课的具体流程以及应注意的地方如，要突出课堂的重点以及重点的设计方式和依据，提倡创新和信息化的教学模式，做到课程设计的先进性和实践性。

二、抓好课堂，促进质量提高。

 我组严格按照教育局、学校的教学安排制定教研组教学计划，并在开学初对本学期的重点工作做了研究和讨论，然后构成文字性的计划。在教学过程中我们严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的状况，反馈调控。用心参加学校组织的教育教研活动，组内公开课，教学方法多样灵活，师生互动，学生兴趣浓厚，并且颇有创造性，能够体现新课程的教学理念。教研组老师多次听课，认真做好听课笔记，课后进行评课，透过评课能够使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。透过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务潜力和水平。

三、特长生辅导工作

高二特长生共16人，10名声乐生，6名器乐生。由本人担任主要教学指导工作，在音乐组教师的关注和指导下，本届高二年级16名同学从开始的几乎零基础，通过师生共同的努力，达到现在的水平，可以说取得了突破性的进步。

四、器材室和功能室的管理

一学期以来，组内教师能合理的使用、管理学校提供的教学器材和专用教室，做到的器材的最优化使用。老师们能履行器材及专用教室的使用制度和管理员职责，借出归还有记录，使得器材和专用教室能够合理化的使用。

五、教科研方面

校本研发是学科专业发展之路径。在课堂教学之外，本年度作为教研组长，我继续积极思考如何建设我负责的音乐学科校本项目—高中学生合唱团，在该项目的工作上做了更多尝试和业务能力储备，为自己不断充电。由于目前学校各方面条件有限，因此在校本建设上一直处于建设阶段，我已经向学校多次申请各项业务上的支持和设施改善，坚持不懈地努力推动这一项目能有起色地向前迈进。

提高教学质量、提升教学效能是个长期艰巨的任务。我们将继续积极配合学校整体工作安排，加强音乐学科建设，同时加强学生社团管理和校本课程建设的推进，团结一致，合力把教研组工作做得更上一层楼，并努力做出特色，有所突破，有待和大家共勉。