5月26日，高一数学组按计划进行备课组活动,步燕芳老师和王敏老师在七楼录播教室开设了两节同课异构课，全组教师全部参加了听课和研讨活动，在研讨活动中，甘春老师点评了王敏老师 《抽样方法》这节新授课，给予了高度评价。同时，高劲松老师也点评了步燕芳老师 《抽样方法》这节新授课，给予了高度评价，又提出了中肯的意见。

评王敏老师《抽样方法》—甘春

王老师这一节课是统计的起始课，教学目标是两种抽样方法。重点是两类问题，一是，简单随机抽样。二是，分层抽样。王老师的这节课立足学生主体，创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动分析问题，通过实际操作，层层递进解决问题，使学生能力在实践探索中得以提升。王老师能积极为学生构造和谐的协作空间，使学生可以以合作的方式进行协作与交流，完成学习任务。

评“步燕芳老师《抽样方法》”—高劲松

  步燕芳老师这节《抽样方法》教学目标是简单随机抽样和分层抽样方法的掌握。整节课的教学设计明确，学生在不断试错的过程中理解和掌握所学知识。

   首先借助实际生活中的几个问题展开思考，理解抽样过程中样本的选取要具有“代表性”和“等可能性”的特征，从而在与学生探讨的过程中理解抽签法，随机数表法，分层抽样以及它们的特征和区别。

本节课，师生共同探讨，注重课堂的训练时间，让学生多想，勤练，会算，老师形体语言亲切、自然，口头语言清晰、流畅，营造了积极、宽松的教学氛围。