张曦老师今天给我们展示了一种别致的课型，在她的这节课上，英语语言的基本技能听、说、看、读、写融为一体。这个课型类似于新教材中的integrated skills 课型，但其选材和形式又与新教材完全不同。张老师选择的教学材料时原汁原味的BBC语篇文本，在对于文本的处理上，她也别具匠心，将文本经过修改，穿插进听力训练，并且将泛听和精听相结合。这样的教学设计，将有效的教学活动落到实处，学生在课堂上的每一分钟都是在参与学习活动中，学有所获，学有所得。

1．巧用视频 激活已知

在张老师课前导入的视频中，动感的画面和音乐，让班级学生很快融入课堂，并了解本堂课主题：Generation Z。随后教师对视频材料进一步挖掘利用，引导学生讨论每个年代群体的特征，并用几个简单的形容词进行概况，这激发了学生参与学习的热情，课堂气氛活跃。

2．依托活动 发展核心素养

这节课上听说读写各式各样的活动尤其丰富。其中穿插自主学习、合作学习的活动方式，生生对话、师生对话流畅自然。活动的设置依据先易后难，层层推进的原则，同时也密切关注了学生的心理认知和兴趣爱好特点，这尤其让人佩服。因此在这样有效的活动中，学生感受到了学习的乐趣，感受到成功的喜悦。

因为时间关系，最后的写作环节没有达成，在下课铃响起时，学生们依旧恋恋不舍，全身心的投入到写作中，可见本节课给学生带来了无比积极的学习体验。