2021～2022学年度第一学期高三化学备课组计划

一、指导思想

高三化学组深入贯彻学校教学工作要求，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,提高课堂教学质量，不断优化课堂教学的方法和手段，增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，圆满完成上级和学校下达的任务。

二、工作目标

1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。

2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。

3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。

5.夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识体系。

三、主要措施

   1.加强教学研究，把握复习方向。

（1）深入钻研新课程标准，和高中化学学业水平质量标准，认真研究近五年江苏高考化学试卷，认真分析、思考高考化学试题改革的方向，从而有的放矢进行复习。要以学生的成长为核心，把握2022年的高考信息、试题难度、考查方向及变化，做到思路明确，指导高效，真正提高复习的针对性和实效性，确保整个复习过程扎扎实实。

（2）加强集体研究，发挥群体优势。用好每周一次的集体备课，确保复习方向明确，方法科学。老师们不仅要备教材、备知识、备教法，还要备梦想、备情境、备学法。

2.重视基础落实。  

  （1）对于下发的复习资料《创新设计》和南京市组织编写的复习学案，督促学生及时上交，教师及时批阅，分析总结学生存在的问题，课堂上及时处理，下课后再次上交，二次批阅，确保学生全部整理落实到位。

  （2）组织基础大过关，当堂检测，当堂过关，当堂积累，保证效果。

  （3）为学生精心挑选“每日一题”，基础知识天天练习巩固。每节课前对学生进行提问，检查上节课复习内容的落实情况。另外考试后的讲评课首先要学生检查对试题知识点的落实情况。

 3.充分与学生沟通。

  （1）用好纠错本，定期检查、答疑、面批，通过具体细致的工作，帮助学生成长。

  （2）针对学生暴露的问题，及时跟上指导。特别是大型考试后，针对问题做好培训，搞好针对性训练。

   4.继续进行规范训练。

  （1）通过平日做导学案、练习题、考试，规范学生的答题用语，字迹书写工整规范，无勾画涂改现象。

  （2）规范答题思路，让学生做到答题时思路清晰，语言简洁，术语正确，力争做到规范作答。

四、第一学期总体安排