英语课堂中的活力

------关于学习李月玲老师活力课堂的体会

高一英语组 温良超

2021年11月1日我们高一英语备课组全体老师以及高二、高三部分英语老师在七楼录播室观摩了李月玲老师关于M1U2 Let’s talk teens 的复习课。李老师执教的复习课设计新颖，目标明确，扎实有效，紧紧围绕单元主题family tensions 中的problems----causes----solutions创设学习情景，梳理出知识之间的联系，关注主题意义，基于主题，设计话题；运用主题，培养读说与写的能力和运用语言的能力，进而培养学生的思维品质。李老师以系列活动为支撑抓住学生的视听，让不同层次学生都能积极参与、主动学习、踊跃展示，不断使学生体验成功的乐趣。导入环节李老师通过图片+文本设计挖空填词的方式减少学习难度，贴近学生学情和学习能力。接着通过fill in the blanks、group work、translation、role play  writing，reading together等活动引领层层递进，激发学生思考，激活学生思维。李老师借助多媒体和板书通过小组合作、片段整理、利用思维导图等让学生在轻松的氛围中学会倾听、体验合作、习得知识、发展能力，并设置悬念进行多层次的拓展，充分挖掘教材中的语言图式，分析文章结构脉络，注重不同句式和连接转换词的渗透。此外，李老师整个教学过程中，充分放手，体现了学生的主体地位。学生在学习的过程中真正运用语言做事，不仅学习了语言、文化，还培养了学生的思维品质。综观本节课李老师课堂设计理念新，站位高，学生输出精彩，课堂效果好。李老师本人英语基本功扎实，课堂语言准确 自然 流畅；教风成熟稳重，驾驭课堂能力强。学生参与课堂活动高,圆满完成了本节课的教学目标，完美演绎了我校倡导的活力课堂模式。