11月15日下午我校高三年级在大报告厅组织召开了期中考试分析会，易笃宁校长、陶家忠副校长、彭大江副校长以及高三年级全体教师参加会议。

首先，高三年级叶传林副主任结合多组数据对本次期中考试数据进行了详细的对比分析，指出本次考试取得的进步以及存在的问题，并要求教师们挖掘数据背后隐藏的问题，寻找薄弱点，强化增分点，更好的提升教育教学质量。接着，高三年级连文明主任对下半学期的工作设想与安排进行了详细介绍，重点围绕强化氛围、模型建构、学测备考、工作抓手、时间安排、推进措施、艺体学生、工作态度等方面逐一展开。

随后，易笃宁校长结合本届高三生源情况、期初调研考试与期中考试成绩的对照，指出高三总体工作“有困难，有进步，有希望”。紧接着，易校长对高三年级下一阶段教育教学工作提出了四点工作要求，高屋建瓴富有深意，引发了全体与会者的思考。

一是明确目标，细化分解：按照高考工作参数，确立我校三级目标体系。在测算过程中要结合中考成绩、历次大型考试成绩汇总学生学情分析表，并将目标体系分解到各个班级中去，促使教师做到“眼中有人、心中有法、脚下有路”；易校长指出，要结合班情、学情，针对性的做好高考备考和提前单招准备工作，促进学生不断发展。

二是优化氛围，形成态势：切实做好“净、静、尽、竞、禁”五字方略，实现环境干净空气洁净、外在安静内在平静、尽力而为竭尽全力、自我竞争同伴竞争、令行禁止违禁必究的良好态势，服务于高三教育教学。

三是据情而教，有效作为：具体体现在细分析、慢下来、沉进去、精安排。细分析是指在课前要分析学生学习动力、学习品质、学科基础、思维能力等学情状况，不打无准备之仗，针对性开展教学；慢下来是指在课堂要减少内容的数量、题目的数量、课件中文字表述的量，做到突出重点、知识问题化，并注意对学生思考问题的启发引导，把学生真正掌握了多少作为教学的落脚点，提升课堂实效性；沉进去是指教师要沉到日常学习中去、沉到高考研究中去、沉到作业练习中去、沉到学生内心中去，真正实现深入浅出；精安排是指在教学安排时要关注条理和学理，强化课堂整体设计，确保课堂教学结构化。课后作业要坚持针对性、层次性和补偿性原则，并且务必做到有布置必有批改，有批改必有反馈，有反馈必有纠正。

四是活力课堂，成长学生：在课堂教学中不仅是要让学生的身体器官动起来，更是要让学生的思维活起来。要通过高质量的问题来牵引学生的思维，多暴露学生的思维误区，并且当堂解决短板问题，精准分析精准安排，促进学生不断成长。

本次会议结束后，高三年级部将组织备课组、班级教师团队分别围绕学科建设、班级学情进行更加细致化的分析、总结和反思，查摆问题，寻找增长点，迎接一模测试。

莫问来路无问西东，只要齐心协力持之以恒，我们坚信天道酬勤天随人愿。