语篇分析理论指导下的有效阅读教学

——邵红评董飞飞老师公开课

11.29日上午，董飞飞老师开设了一节备课组内的教研研讨公开课，课题为选择性必修三Unit2 Reading Life on a Space Station. 董老师整节课的教学设计依据了语篇分析理论，从整体性阅读到细节性，处处体现出规范、科学的阅读教学指导，让我受益良多。

一、视频导入，激发兴趣

在导入部分，董老师回顾了国内外太空探索的重要历史时间和著名人物，并播放了我国神州13的3为宇航员的视频，瞬间激发了学生的阅读兴趣。

二、分层阅读，深度分析

在阅读环节，董老师进行了分层阅读设计：通过引导学生读标题、首尾段以及插图，进行基础阅读，获取语篇大意。随后进行分析阅读，引导学生根据语境和所获的信息进行推理和预测。如：依据文本的字面信息，推测宇航员在太空中所遇到的各种困难。此外，董老师还帮助学生进行评判性阅读，分析宇航员所具备的品质，并以此激励学生的自我发展。

阅读教学是培养学生核心素养的重要途径，董老师的这节公开课给我们做出了很好的示范，为阅读的有效教学带来了新的视角和尝试。