创设语境,夯实基础,提高高三复习课效率
发布时间:2021/12/30 12:49:17 作者:孙磊 浏览量:618次
根据学校备课组工作安排,2021年12月27日在学校召开了高三英语一轮复习研讨课,我听金艳梅老师的复习课,有很大的受益。金老师授课的内容是牛津教材M3 U2 Language的内容,主要讲解的是重点词汇、短语和句型,主要采用了“总结归纳”的教学方法。课前要求学生根据导学案进行了自主学习。学生通过练习,对知识点进行了系统性的预习。课堂上教师让学生展示了他们的预习成果,并同时说出不懂的地方,老师进行补充与讲解,并且通过练习进行巩固。教学过程中,教师调动了学生学习英语的积极性,使每个学生都能参与到课堂中来,给学生展示的机会,课堂气氛变得特别活跃。教师同时让学生通过合作去解决学习当中的问题。学生更能容易的掌握知识点,学习的目标更加明确。学生对于导学案的理解也非常的熟悉,导学案充分的体现了教师的主导作用,也能更好地发挥学生的学习潜能。高三的一轮复习对学生来说是至关重要的,尤其是对于基础比较薄弱的学生来讲是特别重要的,因此金老师想了很多,用了很多实践的方法,让学生们去自主学习,对整个课堂掌握的非常全面,也制定了相应的复习计划,并且认真地实施下去。这是高三英语教学工作的重点,也是对学生的高考英语成绩的保障,带领学生们系统的全面复习所学知识,同时也注意到了查缺补漏,在英语的最基本的词汇短语和句型上狠下功夫,力争让每一个同学都能够熟练地掌握一轮复习。
这节课非常顺利地完成了预期的目标和任务,收到了特别好的效果。对于整个班级而言,所有的学生都已经掌握了知识点。
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