从期中考试看数学核心素养的培养

2021年12月17日，高二数学组按计划进行了集体备课，全体数学老师参加了研讨活动，高劲松老师做了主题为《从期中考试看数学核心素养的培养》的主题活动，活动主要对高二年级期中市统考情况分析以及期中后主要教学活动安排：

均分：87.56

试卷总体情况分析：总体难度适中，题目相对灵活，题号设置不绝对按照难度梯度。

试卷中一些题型引发的教学思考:

概率题：明确两个方向：一是计数与计数的运算（计数原理）；二是概率与概率的运算（事件的运算）.

立体几何：切忌灌输空间向量万能思想，传统的综合法运用可能更加方便.

解析几何：理解解析几何的实质，分析问题中解析和几何两部分内容的侧重点与联系点，学会用解析的方法解决几何问题，用几何的思维去看待分析问题.

解三角形：本质是解方程，利用正余弦定理及相关知识寻找相关元素的方程关系；注意考试中题型出现的位置不同可能影响学生的思维状态.

命题——考试——阅卷——反馈的几点感受

1.关注新教材，关注新高考，关注“新”的本质；

2.前后联动，有效解决章节之间负迁移问题；

3.一题多解注重的是不同方法的比对分析；

4.精准定位，分期施策，以进度控制难度；

5.站在学生角度思考问题，不要成为局外人.