2020-2021学年第一学期生物教研组工作总结

本学期以来，生物组全体老师以《新课标》的精神为指导，在教务处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得优秀的成绩。现具体总结如下:

首先，用心开展教学研究活动，认真研究教材，用心准备备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学生学习水平差距较大等实际状况下，研究课堂教学，向40分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目标。

1. 在学校加强教研组建设的要求指导下，我组在学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组工作计划的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要透过1、学校教学常规学习研讨;2、“活力课堂”的公开课教学研讨;3、新高考选择性必修一、二、三知识网络的构建及复习策略研究;4、临江高中生物合格性考试复习方法的研究;5、新课标的学习、解读、竞赛等项大组活动，推进教研组的整体建设。

   通过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了教师教学研究的自觉性，构成了浓郁的教学研究氛围。

   第三，各备课组也在学校教务处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的状况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。

   高一备课组在课堂教学方面，除了按照学校要求做到重点、难点、进度统一之外，充分发挥各位老师的个性特长，分别用不同的方式进行重点、难点的突破；并在备课活动中以是否充分发挥学生主体性、激发学生学习积极性为衡量标准，作比较分析。备课组老师们也进行新人教版与老人教版教材的比较，新人教版和新苏教版教材的比较分析，找出其中的异同点，相互交流，加强教学的实效性。

   高二备课组认真组织集体备课，每次的备课活动都落实下周的备课任务，明确职责，落到实处。必修班的课堂教学按照合格考的要求，加快教学进度，加强课时检测，提高学生的解题能力，为明年的合格考复习赢得更多的时间和主动权。教师还对班级学困生重点关注，并进行单独辅导，学生进步显著。

   高三备课组，注重课堂教学的研究，力争以先进的教学理念指导教学，提高对新课标的理解，特别是对新教材的选修部分，两套教材的差异很大，除了积极参加市区教研室组织的活动外，组内也要主动向有经验的老师学习，力争准确理解考纲。

2. 青年教师的培养：青年教师在我组的比重还是较大的，在学校各项工作中，青年教师的主力军作用日益明显。加强青年教师的思想政治工作，形成良好的职业道德，培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚，不断提高他们的业务水平。刘茹老师和崔静老师在各自师傅的带领下，本学期进步较大，在校开放日刘茹老师开设了公开课《细胞的分化、衰老和死亡》，受到市教研员岑老师的好评。

   回顾半年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，使生物组教学有了更大的进步。

                                                   临江高中生物教研组

                                                  2022年1月8日星期六