高一英语备课组   唐钟情

李老师的本堂课可以说是一节非常成功的英语课，她非常自然而流畅的完成了教学任务。这说明她的基本功非常的扎实,而且平时对课堂教学和教学的研究一定是深入的。这节课为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，注重了教材内容的思想性、知识性和欣赏性，开阔了学生的视野，对学生的自主学习和终身发展具有重大的积极意义。 本节课有以下几个特点：

　　1.做好前测，巧妙导入

　　前测是科学设计、有效教学的基础，用好前测，教师既能了解学生的现有发展水平，又能使学生客观认识自己的知识储备情况，这对整体的阅读教学具有重大意义。李老师能巧妙设题：导入时用两段视频激发学生背景图示，也为建构学习新知识做好准备。

　　2. 精心设计，培养阅读能力。

　　在首次阅读时，李老师先设计了相对简单的段落大意连线任务，然后在难度上有所提升，完成两个填写表格的教学任务。与此同时也引导学生关注使用一些词汇，如bittersweet等。这些词不是难词，但学生在平常写作中不会有意识的去用，而李老师的处理就使文章的框架水到渠成。尤其是retell写作策略，非常受用，学生可以根据板书的内容很清晰地复述课文，长期坚持，有助于培养学生的语感及提高学生的写作能力。本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，密度适中，效率高。讲与练时间搭配合理教师活动与学生活动时间分配与教学目的和要求一致．学生的个人活动，小组活动和全班活动时间分配合理。总之，这是一堂设计到位、行之有效的阅读教学课。

　　3. 教师主导 学生主体

　　纵观整堂课，学生思维活跃，而且对课堂上的活动都是积极配合的。我想主要是因为李老师的课堂教学始终贯穿以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在李老师的指导和感染下，学生处于相对自然地状态，他们不断地习得并使用语言，学和用每分每秒都和谐地交织在一起。全班同学积极合作，认真讨论，动脑，动口、动手，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言思维能力的理念，有效的完成了本堂课的教学任务。

　　4.教师的专业素质高，基本功扎实

　　李老师虽然是为年轻老师，但从这节课可以看出她扎实的基本功，这可以从以下几点可以看出：一、看语言：全英文授课，教师的课堂语言，准确清楚，精当简炼，生动形象有启发性。二、看板书：虽然课程思路和重点在课件中体现得很充分，但是李老师大气的板书准确的表达了本课的知识要点。三、看操作：教师运用教具，操作多媒体电脑等比较熟练。四、看教态：李老师课堂上的教态明朗、富有感染力，仪表端庄，举止从容，师生情感融洽。从课的开始到结束,教师始终是像一个大姐姐一样,面带微笑地和学生在交流,而学生也不因为有这么多老师听课而拘束,与老师配合相当密切。

　　5. 教学效果好

　　本节课教学效率高，课堂容量很大，学生思维活跃，从上课学生回答问题的情况来看，准确率高，犯错误的不多见，实现了在知识、能力、思想情操目标的达成。