精析细研明目标,凝心聚力促提升 ——我校高三年级教师召开期初调研分析会
发布时间:2022/9/16 20:01:24 作者:顾娟 浏览量:914次
为全面总结分析期初调研成绩,进一步加强教学质量提升,精准找出高三年级下阶段学生成绩增长点,为后期高三全体师生全力奋战高考提供科学的数据支持和方法指导,9月15日下午,高三年级全体教师在报告厅召开了期初调研分析会。会议由年级副主任顾娟主持,易笃宁校长、迟开孟副校长参加了本次会议。
会议第一项,高三年级主任胡帮红就本次期初调研成绩做分析。胡主任在对总分及学科达线情况、各班上线人数、学科贡献率、临界生数据等方面分析的基础上,就取得的成绩、存在的问题、改进目标和措施等方面进行了中肯、务实的建议阐述。
会议第二项,地理组代表张睿敏老师分享地理组建设经验。在本次期初调研中,基于我们的生源和年级选科地理基数大的状况,张睿敏和卞元香老师的两个地理班均分超市均分的成绩实属不易,成绩的取得与地理备课组的有效建设密不可分。从高一到高三,地理组将集体备课真正落到实处,精心备课,聚焦课堂,注重反思,在组长卞元香老师的带领下,地理组紧密合作、报团取暖,初战告捷。
会议第三项,高三9班班主任乐晓梅老师就班级管理作交流发言。班主任是班级工作的领导者与组织者,更是年级管理的重要力量。高三9班无论是成绩还是常规一直在年级名列前茅,本次期初达线人数更是占全年级四分之一。成绩的取得离不开任课教师的付出,更离不开班主任的精心管理。乐老师在班级团队建设与时间碎片化管理两方面有独到的做法,她从班级管理细节出发,将每件小事都力求极致、尽善尽美,这就是她带班的成功之处。通过分享经验,交流做法,促进班主任相互间取长补短,促使他们在班级管理措施和方法上更上一个台阶。
会议第四项,年级分管王俊副校长对市区期初调研分析会精神作传达,并对后期高三工作作部署要求。王校长指出本次期初调研反映出学科发展不均衡、班级发展不均衡、教师个辅针对性不强等问题,从问题出发,后期教学工作中要求老师们重点抓课堂,上好课。晨早读时间再切块,任务再明确,切实提高晨早读效率。晚自习着手进行限时训练,要求平常考试高考化,高考才能平常化。利用好“学科诊断书”,针对学生提出的学科存在问题,教师提出针对性的建议,进行个性化个辅,以了解每一个学生。各班需加强班级管理,后期将通过班主任例会,在问题诊断及解决策略上进行深入实际的探讨,互帮互助,以期各班平衡发展。
会议第五项,易笃宁校长作总结发言。易校长对本次高三期初调研成绩做出了“年级发展平稳,有望取得突破”的总体评价。他肯定了高三教师的前期努力和成绩,表示本届高三学生无论从当年的中考招生录取,还是从高二时学测所取得的成绩,或是从学生各方面所表现出的能力看,都有望在明年的高考中有望取得新的突破。对高三接下来的工作,易校长提出了四点要求:一是注重策略,在年级管理中要有目标引领,寻求增长点,促进学生多元发展。在班级管理中要实现一人一策,充分认识到学生的群体差异和个体差异,对出现不同类型问题的学生采用不同的方法进行管理。在一轮复习中,要注重夯实基础,切勿操之过急,注重知识问题化,让学生在问题中巩固知识点,提升解题能力。二是细化分析,分析好各类训练测试的数据,做好双向细目分析表。开好各类分析会,在分析中发现问题,寻求解决方法。三是深入研究,备课组抓实集备,深入研究新课标新教材新高考,高三教师上好课的同时,也要多做高考题,加强自身解题能力提升。四是强化管理,强化年级、班级精细化管理,用精细的态度,实施精细的管理过程,以获得精品的结果。
“士不可以不弘毅,任重而道远”。2023届高考任务虽艰巨,但我们相信,在校长室的坚强领导下,我们全体高三教师一定会明确目标,铆足干劲,抓实过程,厚积薄发,力争在明年的高考中,交上一份令人满意的答卷。