听金老师<Action chains >课有感

临江高中 佘川琴

我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评：1，教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。教师用做过的阅读举了大量的例子，培养了用英语思维和学以致用的能力；2，教学过程和方法。整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头图片导入课文，通过图片启发提问，到example，practise，discussion讨论，完全符合学生认知水平；设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。教学方法处处体现以学生为本，充分尊重学生意愿和个性差异。3，学生学习情况。因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神。4，教师素养方面，教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃的很透彻，备课充分，教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教。4，教学亮点：教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，并表扬为主，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。