精讲精练  巧妙点拨  提升阅读水平和能力

徐宁点评孙磊老师阅读公开课

5月15日，全体高三英语组老师齐聚高三14班，认真聆听了孙磊老师一节试卷的阅读讲评课，收获很多。孙磊老师的阅读讲评课主要有以下亮点。

一、认真做好试卷讲评课的准备。孙磊老师在课前精心准备，一是对试题本身进行分析，二是对学生答题情况错误情况进行分析，做到心中有数，目的明确。加强了试卷讲评的针对性和有效性。

二、试卷讲评有针对性。孙磊老师在试卷分析的基础上，选取有代表性普遍性的问题进行重点备课和讲评，并以此为突破口进行举一反三，从多个侧面多个角度进行合理发散，有的放矢，对症下药，收到事半功倍的效果，对错误率较低的题，则只需蜻蜓点水或课后个别指导，真正体现了因材施教，因人而异的教学原则，这样，讲评的时间也得到了保障，效果也更明显。有利于培养学生的能力。孙磊在讲评过程中对学生进行必要的解题指导，促使学生掌握正确的解题方法和技巧，并尽可能做到举一反三，触类旁通。重点培养学生发现问题分析问题和解决问题的能力，进一步发展学生思思维能力。同时讲评试卷并不是教师一味的讲，学生被动的听。在讲解之前教师精心设计问题，引导启发学生主动思考，尽量先使学生自己归纳，这样做加深了学生的印象，更加有利于学生能力的培养。

三、重视优化讲评过程。孙磊遵循讲评课的基本原则，紧扣命题思路和答题思路，巩固知识培养能力，使学生思维的广阔性，深刻性和灵活性都得到了全面和谐的发展。

四、重视讲评后的内容的消化，问题的复现和个别辅导。孙磊老师在讲评试卷后留给学生充足的时间消化讲评内容。重视讲评后的普遍问题的复现。

总之，孙磊教师在讲评过程中力求精讲，精细抓住典型的错例，选择要点加以点拨，充分启发学生思考，对重要的解题思路和方法进行有效的指导和归纳，极大地提高学生的解题水平和应变能力。