点评吕晓燕老师的《抛物线的标准方程》

高红

今天吕晓燕老师开设了一节公开课《抛物线的标准方程》，我听了以后收获颇多。抛物线是三大圆锥曲线之一，是椭圆和双曲线的延续，是培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模，数学运算等核心素养的重要载体之一，是高考必考的重要内容之一。对它的研究可以培养学生的数形结合能力与建模能力，是教师教学需要重点研究的内容之一。而吕老师在教学上把握的很好，能够吃透教材，创设新颖的问题情境，设置合理的学生活动，引导学生主动探究，很好地完成了教学任务。主要优点如下：

1.   引入比较新颖。上课开始吕老师设计了一个折纸游戏，极大地引起了学生的好奇心。学生在吕老师的引导下折出了抛物线，并对它进行研究。通过研究学生得出了抛物线的定义，水到渠成，自然高效。

2.   教学过程由浅入深，由易到难，层层递进。画抛物线的环节设计是个亮点，能上学生在亲眼观看了抛物线的形成过程后再动手描抛物线，既有方法上的指导，又有动手实践的机会，真正让抛物线看得见摸得着，增加了学生的学习兴趣，减少了学生学习数学的畏难情绪。

3.   学习过程是主动积极的，是活跃高效的。问题串的合理设计有效地推动了整节课的节奏，科学引导学生的思维进程，真正对学生的认识起到了促进和导向作用，培养学生的逻辑推理方面的素养。

在这堂课中，吕老师很好地把握了教学内容，培养学生观察、分析、猜想、归纳的能力以及分类讨论的能力，贯穿启发式教学原则，以引导思考为核心，采用多媒体引导点拨的教学方法，引导学生沿着积极的思维方向，逐步达到即定的教学目标，培养发展学生的逻辑思维能力；同时，考虑到中职学生的个体基础差异较大，在教学的各个环节放慢节奏，进行分层施教，实现“有差异”的发展。