邵红评秦敏老师公开课
发布时间:2023/10/24 8:56:00 作者:董飞飞 浏览量:449次
邵红评秦敏老师公开课
2023年5月21日秦敏老师开设了一节组内公开课,本节公开课探究如何在第三轮复习中,实现有效教学,进一步增强学生的英语学科核心素养,提升学生的思维品质和学习能力,课题为高考阅读理解答题策略指导。
一、规范性的引导
在阅读理解教学中,秦老师十分注重对于语篇的整体性阅读,即引导学生分析语篇主题语境,整体性框架结构,帮助学生建构对于语篇的整体性理解。随后,再引导学生关注题干和选项,帮助学生定位和转换,对比分析和有效排除,这样的指导规范有效。
二、规律性的总结
同时,秦老师也注重从语篇类型角度帮助学生形成规律性的认知。如通过B、C两篇文章,分别总结了记叙文和说明文的文体特征以及阅读策略。再比如,对于错误率较高的题目,秦老师都分别进行了归因分析,这样的分析和规律性总结提高了高三二轮复习的效率,是切实可行可操作的提分增能的方式。
三、知识性的补足
在每篇阅读理解分析结束之后,细心的秦老师会帮助学生整理文章中的生词和长难句,并带领学生朗读。学生在英语阅读理解中最大的障碍正是词汇和长难句的分析。长此以往的训练既能这补足学生的知识性漏洞,从而帮助学生逐步形成英语学科的语言能力,又能帮助学生有效攻克难点,缓解学生的畏难心理。
四、变式性的训练
最难能可贵的是,秦老师在讲授过阅读理解之后,又充分利用语篇,进行了变式性训练。她时而将之前讲解过的词汇设计成语法填空的答案,时而设计新的阅读理解题目,充分挖掘了语篇的可利用性,进一步提升了学生对于语篇的理解和掌握。
总之,秦老师的这节阅读理解策略公开课是踏实有效的,也让我收获良多。
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