听黄利萍老师的课的点评

点评人：施成国

1、以真实情境：杭州亚运会男子速度攀岩接力赛视频导入，引入课题，充分激发学生的学习热情，使学生快速进入学习状态， 使课堂灵活、生动、有活力。

2、以小组合作探究、学生展示、学生贴图等方式，探究胰岛素的分泌机制和作用机制，培养学生合作探究能力、识图能力，语言表达能力，通过知识的梳理和整合，转化成解题的方法和策略，激发学生探究热情和探究愿望。

3、阅读课本P51，回答胰岛素和胰高血糖素作用，贴图激素调节和神经调节，贴图后，学生总结血糖的来源和去路；通过学生合作参与生成知识，通过学生大胆发言提高学生口头表达能力，深刻理解基础知识，快速回答教师问题，促进新知识的生成，实现学生的自我生长。

4、通过选择题、高考题巩固提升，及时强化新知，对反馈内容进行精要分析，提升学生识图能力 ，努力提升学生用所学知识转化成解决实际问题的能力。

5、利用课堂上生成的概念图总结，构建知识网络、加强知识点之间的联系，促进知识的生长、提升学生的解题能力。