高三数学组孙铭远老师开课步燕芳老师点评

   2024年3月5日星期二第7节课，孙明远老师在高三（20）班开了一节《圆锥曲线的定义》的一轮复习课，高三数学组的所有数学老师共同听课、研讨，以下几点让我受益良多。

1.提供思维空间，激活分散的知识点。孙老师的这节课通过椭圆、双曲线、抛物线的定义中具有共性的知识点，带领学生复习回顾并区分了三者定义的异同，更有利于学生记忆和区分，而且使得分散的知识点更为集中，为学生的学习提供了思维空间。

2.突出沟通整理，构建完整知识链。数学一轮复习课的主要任务是构建完整的知识链，让学生在原来学习的基础之上，进一步调整和明晰数学认知结构，优化数学知识在头脑中的组织形式。孙老师的这节课，脉络清晰，结构明确，清晰地把握住了知识间的内在联系，使得学生在记忆上更有条理，并达到对知识理解的融会贯通上。

3.重视变式应用，体验数学的应用价值。复习中光讲不练，难以取得复习的效果。只有配以灵活多变的训练，才能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活应用知识的目的。孙老师的课在练习设计上形式多样：既有课前基础练习，又有课堂拓展练习，既重视数学知识的练习，更重视数学知识的应用。这既有利于知识的巩固和内化，也有利于学生发展思维，提升应用能力，同时还能充分调动学生的学习积极性，从中体验、感悟数学知识的价值。

总之，孙老师的这节课环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流和自主探索使学生达到了很好的复习效果。