评陈秀登老师《客至》
发布时间:2024/6/2 16:40:29 作者:蒋根花 浏览量:321次
评陈秀登老师《客至》
朱凯
2024年6月2日下午,有幸听了陈秀登老师《客至》一课,收获良多。
《客至》是统编高中语文教材选择性必修下册古诗词诵读的一首诗歌,整首诗平白如话,但结构紧凑,章法谨严。学习本首诗歌,有助于学生更加全面了解杜甫。本节课,陈老师做了精心设计,具有以下几点值得我学习。
1.激趣导入有效度。在导入环节,陈老师引导学生回顾之前所学过的杜甫诗歌,如《登高》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》等,有效地唤醒了学生的记忆,在此基础上,出示PPT,让学生合作完成有关于杜甫的相关文学知识及文化常识,让学生更加深刻地了解杜甫——唐代由盛转衰的一面镜子。
2.师生对话有温度。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。”陈老师在课上充分体现了学生为主体的原则,当学生不敢回答或者回答不够准确的时候,陈老师积极的鼓励他们,始终微笑着与学生进行亲切的沟通,激发了学生学习的内在动力。整节课氛围十分轻松愉悦。
3.问题设计有梯度。陈老师在充分了解学情的前提下,设计了几个具有层次的问题:首先,让学生齐读诗歌,读准字音读准节奏,为后续学习垫下了基础。接着让学生以第一人称“我”的口吻,叙述诗歌内容。最后,由、盼客——迎客——待客——邀邻来分析诗歌情感及艺术手法。总而言之,整节课由浅入深,步步为营,有效引导学生拾级而上,逐一突破重点难点。
总体而言,本节课是一堂充满效度、温度、深度的新授课,值得我深入学习。
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