高二数学组吕小燕开课赵婷点评

2024.5.21

2024年5月21日星期二下午第3节课，吕小燕老师在高二（12）班开了一节《概率统计》复习课，高二数学组的其他数学老师共同听课、研讨。吕老师开设的《概率统计》这节课主要针对周测试卷中错误率较高的条件概率﹑全概率公式﹑离散型随机变量的分布列和数字特征等知识点，展开具体的剖析和订正。 整节课，学生经历了从知识点整理﹑概念辨析﹑变式练习，进一步理解概率公式的应用。

1.紧扣考纲，立足教材，清晰基本概念及知识框架，夯实基础，要求学生通过复习，应熟练掌握概率中的基本知识、基本技能和基本方法。在复习中要“用活”教材和“活用”资料，要让学生理清各知识点间的相互联系，才能在学习过程中取得事半功倍的效果。

2.突出概率建模思想，对概率的计算问题，可以把不同背景下的各类问题加以变通，寻找他们之间是否存在相同的数学本质，对相同的一类问题，我们可以用一个概率模型来解决。这样也能对学生思维的灵活性、缜密性和开放性加以锤炼。

3.类比不同概念﹑模型间的区别与联系。比如条件概率与全概率公式之间的联系，二项分布与超几何分布之间的区别，吕老师通过具体的问题，引导学生进行辨析。

总之，在复习有关概率概念的时候，教师充分发挥引导者的角色，激发学生的思维，调动学生的主观能动性，让每个学生都参与分析问题的过程，并充分发表自己的思维过程和想法，体现学生的主体地位，让学生来体验发现问题、解决问题，以激发兴趣。