高三数学组程蓉老师开课乐晓梅老师点评

2024年12月17日星期二第6节课，程蓉老师在高三（10）班开了一节圆的方程的复习课，高三数学组的所有数学老师共同听课、研讨，以下几点让我受益良多。

1.复习具有针对性。程老师课前能准确分析学生在知识和思维方面的薄弱环节，找出复习中出现的具有共性的典型问题，针对导致错误的根本原因及解决问题的方法进行复习，这样针对性的复习，让学生认识到自己的学习薄弱点，从而针对性地加以复习，提高教学质量。

2.复习具有层次性。复习是师生的双边活动，但不同学生存在的问题不尽相同，因而要调动各层次学生都积极参与复习活动，使每一位学生都有所收获。程老师从整体上把握复习内容的层次性，使内容层次与学生层次相吻合。?

    3.变式具有灵活性。复习课涉及的内容都是学生已学过的知识，但评讲内容决不应是原有形式的简单重复，必须有所变化和创新。程老师在设计变式复习时，注意对所学过的知识进行归纳总结、提炼升华，以崭新的面貌展示给学生，在掌握常规思路和解法的基础上，启发新思路，让学生感到内容新颖，学有所思，思有所得。?

4.复习具有激励性。对各种优点的表扬因人而异，让受表扬者既有动力又有压力，对存在的问题的同学提出善意批评的同时，应包含殷切的期望，使学生都能面对现实，找到自己努力的目标，振作精神，积极地投入到下一阶段复习中去。