2013年度临江高中中层领导干部考核方案

为了进一步提高学校管理工作的水平，继续深化学校内部管理体制改革，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，真正发挥中层干部的带头作用，特制定考核方案如下：

一、考核内容

结合学校教职工考核方案及教师道德规范，从德、能、勤、绩、四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分。

（一）德：思想政治素质

1、思想素质和理论水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平。

2、政治态度和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市、区的有关决议，在政治原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致。

3、政治品德和职业道德：襟怀坦荡、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

（二）能：组织领导能力

1、认真履行岗位职责，工作有计划、有检查、有总结、有完整的工作档案，实行科学管理。

2、熟悉本职业务，工作有思路、有创新，能胜任并独立完成职责范围内的工作。

3、能独当一面，抓好本部门日常管理，按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责，检查落实规章制度，协调好本部门工作及人际关系，形成良好的团结协作氛围。

5、具有处理复杂问题的能力，对突发事件解决处理果断，不推、不让。

（三）勤：工作作风

1、工作具有主动性，能认真处理自己职权范围内的事务，不向上推诿。

2、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评，每学期至少召开一次座谈会（含工作研讨会）。

3、坚持原则，严格管理，工作认真负责，乐于接受上级或学校交办的各项任务，开拓创新，不守旧，敢于承担责任。

4、爱校爱生，以身作则，具有奉献精神，工作效率高。

5、工作中有全局观念，能较好地处理与下属部门、同志之间的关系，相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

（四）绩：工作实绩

1、本职工作成绩显著，完成中层干部自身素质建设要求，工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。

2、创造性地开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

二、考核等次的划分

考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，这四个等次的标准是：

优秀：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

合格：能正确执行学校的各项决议和决定，遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

基本合格：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成质量不高。

不合格：在重大政治是非问题上立场动摇，虚报、谎报成绩。欺骗领导、群众，造成不良影响，经查情况属实。没能完成本职工作任务，造成重大失误或责任差错并造成严重后果。

三、考核办法

由学校校级领导4人和教职工代表3人（测评时现场随机抽取）组成7人考核工作小组，负责具体考核工作。

1、个人述职。中层领导要面向全体教职工进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。没有进行公开述职的人员，不能确定为优秀等次。

2、民主测评。由校级领导、全体教职工组成，在听取中层领导干部述职后，进行民主测评。

3、考核访谈。访谈对象一般为教师代表，人员随机指定，通过访谈广泛听取教职工的评价和意见。对有较多反映意见的被考核对象可以扩大谈话对象范围。

4、查阅资料。考核组查阅被考核对象有关材料（会议记录、工作笔记、工作计划、总结等），并对照学校各个处室工作计划查阅相关工作资料，对处室年度工作目标完成情况进行核查。

5、公示反馈。为确保考核工作的客观性和公正性，增强透明度，被确定为“优秀”等次的人员名单将在公示栏内公示一周。

四、考核中应注意的几个问题

1、考核分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次，其中“优秀”的比例占被考核总人数的30%（7人）。

2、执行《2013年度教育系统事业单位工作人员考核工作意见》中的有关规定。

3、本次考核情况将作为奖励性绩效工资分配的依据之一。

 

附：临江高中中层领导干部考核测评表

 

 

 

 

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中层领导干部考核工作小组

2014年1月22日