为使教学目标更加明确，课堂教学更加实效。9月18日下午，2015届高三年级全体教师在学校一楼报告厅召开了期初考试分析会。马家鸿校长、纪世龙副校长到会并讲话。
    高三年级部吴军副主任主持会议并率先发言。吴主任用详尽的数据对考试成绩进行了剖析，向高三教师解读了年级部教学管理的常规要求。接着，语文备课组代表吴晓俊老师、数学备课组代表吕小燕老师、英语备课组代表孙磊老师分别对本次考试的试题及学生的解题情况进行了分析，介绍了本学科在下一阶段的教学计划和具体做法。 
    之后，分管本届高三工作的纪世龙副校长就高三年级教育教学情况发表讲话。纪校长肯定了开学以来班主任和任课教师的辛勤付出，提出了加强团队合作提升成绩的做法，指出了当前高三存在的一些不足及改进方法。最后，马家鸿校长做了总结性发言。马校长首先说，教师制定教学计划要明确阶段目标。学生基础不好，教学应结合学生现状，降低难度，放低坡度。第二，教学要提高针对性。希望全体教师，特别是年轻教师要拿出近几年的高考卷，加强高考研究，了解高考动向。第三，要加强指导性。要让学生明确怎么学、学什么、怎么做。任务导学就是解决学什么的问题，这需要发挥老师的智慧；时间切割就是解决怎么做的问题，这需要科任老师和班主任了解学情、辛苦指导。第四，要加强管理，即加强班级管理和学科管理。班级管理中常规管理最重要，这是底线，是细节，体现的是管理者的水平。学科管理时，教师要能跟得上学生的变化，要及时了解学生学习状况、知识点的掌握、能力、习惯等。了解了才能有解决的办法。第五，要相互合作。高三年级首先是一个团队，要树立团队意识，学会打整体战。有凝聚力的团队产生的能量是超乎想象的。
    本次会议是团结的大会，振奋的大会。全体高三教师更加鼓舞了士气，认清了形势，明确了目标。相信在学校领导的正确指引和大力支持下，2015届高三一定会交出令人满意的答卷。