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【心得交流】金家政心得体会

发布时间:2013/2/25 0:00:00 作者:14090 浏览量:953次

班主任期中工作小结

 

万博足球app下载官网   高一(3)班班主任    金家政

 

自己当高一(3)班班主任快四个月,回顾这一段的教学工作,喜忧参半。不过本人坚信,在任何时候总是付出得多,收获也就多,能力耐心是教好学生、管好班级,建设班级的两件法宝。本人在这两方面较其他教师还有很大差距,但在努力地不断提高。本人在这两个月的班主任工作中得到了很多感受,下面就本人对班主任工作的认识,谈一谈个人的体会。

一、勤字当头,身教重于言教

      作为班主任,尤其是普通班的班主任,教室、宿舍就是我们的阵地,早读、上课、课间、中午、晚自习都是班主任进班的时机,这不仅让学生感受到老师对他们的全力以赴,也便于师生之间交流沟通,而且老师也能及时了解班情学情,在第一时间、第一现场以第一手资料解决问题,使班级在平稳中发展。比如,刚改时间的时候,不少学生中午迟到,我就多提醒几次他们,后来慢慢变好。还有就是课间打闹情况、上课铃响后安静不下来,经过多次去班里察看,抓住几个典型谈话,以上情况均有所好转。

 二、一视同仁,严格要求
      尊重学生人格、尊重学生差异。对犯错误的学生,绝对不用伤害其自尊和人格的语言、方式,如不当众批评指责学生,即便要处罚学生,也一定是在学生愿意、心悦诚服的前提下进行;一个班级总有良莠之分,在班级管理中要一视同仁,甚至于对问题学生要有所照顾。因为问题学生起点低,自我控制力差,如以同样的要求、目标对待他们,则他们所体验到的永远是挫折与失败,他们哪里还有信心、激情?放宽尺度,降低要求,给他们以希望、信心,这是对问题学生最大的尊重与理解。优秀学生,往往经常会得到老师的表扬,但我觉得,过多的表扬会大大加重他们的压力,并有可能招致学生忌妒而孤立他们。因此,对成绩优秀的不能过多地表扬,而应该有目的地给他们创造更多的机会参与、组织班级的管理与相关活动,以他们的业绩来取得同学的认可,自然地在同学中树立优秀者的形象,这更能发挥他们的榜样作用,而且也提升了优秀学生的品位。真诚关心每一位学生:学习上,耐心辅导,不打击、放弃每一个困难学生,考试失败了,则真诚地帮助他们总结寻找学习方法上的不足、知识掌握上的薄弱环节;稍有进步,则给予肯定与鼓励,老师对问题学生的真诚关心是他们奋力前进的重要动力。在生活上,班主任要给予力所能及的帮助与关心,天冷了,嘱咐他们多加衣服,盖好被子,下雨了,提醒他们小心地滑、注意安全,日来临了,送上温馨的祝福,生病了,及时询问情况。

  三、正确评价,鼓励学生 

      教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在工作中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。比如,我们班的房浩学习成绩很差,但对班级活动很积极,陶倩文学习成绩很不好,但却很用功勤奋的学习,在班会上我会表扬一下。相反,在一些学习较好的同学身上存在着一些缺点,例如姜健、王宇同学成绩虽然好,但喜欢上自习说话或学习态度浮躁等,也会给与批评。

  

  四、多与学生交流沟通

        说实话自己在沟通方面的能力是不够的,但我还是试着和学生交心。因为通过交流,可以及时了解学生的想法或发现班级的问题,能在第一时间解决。比如前段时间,与张雅秀、周婷婷等同学谈话,反映班级白天上自习或观看电视时,说话现象严重,自己就经常过去转转。还有通过个别谈话,发现个别同学的想法或学习动机不对,如张天成、金鑫,我就采取多次和他们谈话,尽量用一些道理、事实说服他们。

    五、营造好的学习氛围

      如何营造好的学习氛围,这是我带班以来一直想的问题。首先搞好班级文化环境的布置,虽然学校对文化环境的布置朝令夕改,但我总不厌其烦地组织学生创建,感觉自己无从下手,于是就先到网上查找一些有关学习方面的好文章,来激励大家,争取使学生产生共鸣。另一方面,要同学树立良好的学习动机,这样才能使学生的学习具有主动性。最后,在班级树立榜样,学习习惯,比如,导学案上交的不及时,上课效率低等,借班会给学生提醒一下。因为学生的自律性很差,所以有时候一件事要多次强调,才能有效果。 

自己虽然是一个老教师,但带班还是个新手,只说一下自己带班以来感受。自己在一些方面做得还不是很好,以后还要继续向其他办主任请教,尤其在“严”上多做文章。在今后的班主任工作中,多学习先进实用的经验,不断改进,不断提高,脚踏实地地做好每一件事,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平再上一个台阶

 

金家政

2009-12-1                  

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