润物细无声，感恩时相随

临江高级中学   韩庆凤   

【内容摘要】：怎样让“感恩”深植于心，成为孩子们品行的重要组成部分呢？必须让感恩教育如影随形，润物细无声！让孩子们时时处处沐浴在同学、老师、家长的关爱中，让他们时时处处懂得体会懂得感悟。

感恩，不是一个符号，更不是一种形式。感恩，是一种文明，是一种品德，更是一种责任。懂得感恩，才会懂得付出。

而感恩教育，远远不止于一个主题班会，一个节日的问候……而应该是润物细无声似的渗入孩子的日常学习生活中，让感恩的心情时刻相随。

【关键词】：感恩  细微  日常表达

 

让学生懂得感恩，这是班主任德育工作的重中之重。班主任要通过各种渠道引导孩子做“感恩”的人，让他们认识到：要感谢父母的养育之 恩、感谢老师的传道之恩、感谢朋友的知遇之恩。拥有一颗感恩的心，是一个人一辈子享受不尽的财富，每个人在索取的同时也要懂得感恩与回报。

于是，三八节的时候，我们会嘱咐孩子给妈妈打个问候电话；母亲节、父亲节的时候，我们会开主题班会，说说咱爸咱妈，我们的孩子会在动情的诉说里体会天下父母心；孩子生日的时候，我们会告诉孩子：生日里最不该忘却的是十月怀胎生育你的母亲；教师节的时候，我们也会提醒孩子表达对老师的谢意！

于是，在孩子们心里感恩就是节日里的一束花、电波里传递的一声问候、班会课时特定环境下宣泄的泪水……可是，花谢了、问候传到了、泪水风干了，他们的感恩行动似乎也就告一段落了。

于是，在孩子们心中感恩似乎也就只是一种形式，他们少了真正属于内心的力量。于是，孩子们还只是会停留在表面的感动上，不能用行动来改善！    怎样让“感恩”深植于心，成为孩子们品行的重要组成部分呢？必须让感恩教育如影随形，润物细无声！让孩子们时时处处沐浴在同学、老师、家长的关爱中，让他们时时处处懂得体会懂得感悟。

一．于日常生活中大声地表达出同学之间的友爱

在平时的交流中我们不难发现，我们的学生是感性的也是冲动的，会因为同学的一点帮助而感激不已，也会因为一点小矛盾而大动干戈，他们会因为一点不快就磨平了感动的痕。于是我希望以更多的形式刺激他们的心灵，让他们铭记同学之间的友爱，学会宽容别人快乐自己，真正学会感恩同学的知遇之恩。

每个星期学生的周记交上来，总会有同学记录了班级的一些人一些事，有他们对这些人这些事的感触。我总是喜欢在班级里选读同学间记录真情表达感谢请求老师帮助同学的一些感人至深的文章。我在沉寂的氛围中感受他们心灵的波动，我在嬉笑的轻松中知道他们的心被爱包围。我相信这种时不时的来自文字的语言的刺激会让他们更能感受彼此心中的那份友爱，我相信他们会在友爱中学会爱别人，我更相信他们会沐浴在爱的环境下真正懂得宽容懂得感恩同学的知遇之恩。

下面摘录一个同学的周记：

老班，距离上次写周记已隔数周之久。唉，没办法，我太懒了。所谓无事不登三宝殿，但这次却不是我自己的事。

这次想和你说说高度和我相差千米的王品，作为本组成员关心一下同学也是应该的吧，希望老班你别乱想。虽然我每天都疯疯傻傻，但只要身边人开心就足够了，我讨厌伤感。

下面说正题。王品，他老实、呆板，听说在男生群中，有很多人都敬佩着他，这一点很是令人羡慕。但是最让其烦恼的还是他的成绩。他平时的认真、刻苦绝不亚于陈康、孙蕾等人，平时作业完成的也很出色。但是，一到考试他便失足。以本人多年的经验，以他的聪明加刻苦成绩应排在班级前列，但他的成绩为什么总上不来呢？多日的相处，让我知道了一些原因，但是以一个女同学的身份又不具有说服力。

首先，王品在每次考试时，给自己太大的压力，他家有两个孩子，生活负担很重，他平时生活很节俭。也许是哥哥的成绩比较好，而自己却又节节败退，心里实在不爽，但面对成绩却又无言以对。再者，王品把每一次的考试都看得太重要，很多题都不是他不会做，只是心理压力一大，想得太多，就弄错了。老班，他给自己太大的压力了。第三，来自于父母的压力和对父母的愧疚感。今天，家长会上看到王品父亲在教导王品，我偷偷的瞧了一眼，他的眼中闪烁着泪光，头更是低的不行了。我从来没见他这么失落过。

希望老班你能跟王品好好谈一下，让他减轻对自己的压力，这样才能发挥他应有的实力。老班，真心希望你能解开他的心结。这是来自同学的我的最好的期盼！

二． 让同学知道老师的付出感念老师的付出

连小学生都会觉得“老师的工资掌握在我们手里”，也许是受社会或家长的影响，很多学生都会非常漠视老师的辛勤付出，他们理所当然地接受老师课前课后的忙碌，却还用挑剔的目光苛刻地评判老师。

怎样建立和谐的师生关系呢？所谓亲其师而信其道，只有让学生从内心接受了任课老师，让学生从内心认可了老师的付出感谢着老师的付出，他们才会在课堂上有一种来自内心的想要好好听课好好学习的力量。

在平时跟任课老师的交流中，我总会刻意记取老师对于课堂上有些同学的评价，然后再把信息传递给学生。我会跟水兴鹏说：“英语老师说你这段时间上课回答问题准确率非常高，课堂听课状态比以前有很大的进步。”我会跟蒋传说：“英语老师说你今天上课的答案非常精彩，精神状态也非常好。”我会跟倪晨晨说：“英语老师说你单词的识记能力特别强，有些单词老师只偶尔提过一次，可是你却记住了。”这些传递的信息不仅能提高学生的学习兴趣更重要的是学生觉得老师在课堂上关注自己，学生会在心里多了一份暖暖的感动，他会在心理上更靠近老师。

我会把跟任课老师的交谈内容加以渲染说给学生听。我会告诉他们生物老师很难过地说：“每次，我在你们班晚自习的时候，几乎看不到有同学看生物，不知道同学是怎么想的？可是我真是很替他们着急哦。”这样的话语也会让同学觉得老师也许在教室里什么也没说，可是关注的眼神却是从来也没少过，感性的同学会体会到老师内心的爱会感念老师的爱。

我会问学生：“有没有发现早读课的时候你们在教室里读书，语文老师也会在走廊上读书？”学生会说：“是啊，这代表什么呢？”我会告诉学生：“首先，这是语言课老师对自己提出的更高的要求，老师总希望自己更优秀才能把你们教得更优秀。再者，这是老师靠近你们的方式啊，可是你们在很多时候总是徘徊在老师的心门之外，游离在老师的课堂之外。”我从很多学生有点困惑的眼神里知道他们心里一定有一种情绪在漫过。

有一次，中午休息时间，数学老师在班上解答同学问题离开后，我问提问的同学：“你吃过饭了吗？”他奇怪地说：“当然吃过了。”我说：“可是数学老师还没吃饭，现在食堂可能也没什么好吃的了。”我看到旁边很多同学应了我的话抬起头又低下头，我知道他们内心一定是有所触动的，他们会感受到：“原来老师经常因为我们而错过吃饭错过下班的时间。”

有一次数学老师给我发短信：“注意一下你们班的臧婷和十三班的端和军同学……”我回消息：“我一直知道他俩关系比较好，但我很放心臧婷，这是个做事非常有分寸的女孩。”第二天，我把两条短信都给臧婷看了。我说：“首先，数学老师是很关注你担心你影响了学习的。而我给数学老师回短信时，我心里是非常笃定的，笃定臧婷一定可以处理好自己的事情，一定会以学习为重的。”我相信臧婷在跟我这样的短暂的交谈中，没有感受到责备没有感受到苛求，但一定会感受到老师的爱和信任。

那次英语老师父亲病重，给我发来消息：“父亲病重，我又要请假了。只是真觉得很对不起你们同学．．．．．．”我也把这个短信在教室里读给同学听了，我说：“老师的父亲病重，请假是理所当然的，可是她却在牵挂她的课堂担忧着你们的学习，你们该怎么做呢？”后来有同学告诉我晚自习后给英语老师通了电话，说了很多眼泪也流了很多。

因为爱，所以爱．．．．．．

三． 于细微处体察父母的关爱，从平凡中透视父母的伟大

父母不仅赐于我们生命，更把我们养育成人。感恩父母是最起码的要求，是做人的道德底线。如果一个人连自己的父母都不爱，怎么可能爱同学爱老师爱社会呢？

曾经问过学生：“当每个月从妈妈手中接过那几百块的生活费时心中有感触吗？”学生的回答噎了我半天：“没什么感觉啊，每个孩子都有被抚养的权利啊，那是他们的义务。”如果父母所有的付出都被界定成应有的义务，那么哪里还有孩子感恩的心？

于是，父亲节母亲节时的主题班会、妇女节时一个问候的电话、生日时对母亲说的感谢的话，我一直都提醒他们记得并去实践着。

更重要的是我会在细节上提醒家长和孩子互动，让父母和孩子之间的爱在彼此心中流淌。记得小高考前一晚，我利用家校通给家长发短信：“明天您的孩子我的学生将参加江苏省学业水平测试，如果您有什么话要跟您的孩子说，请发短信到我的手机我一定会转达。”（学校要求学生在校不允许使用手机。）

第二天，我在班上读了很多家长的短信，我把它们称作亲情短信：

来自钟静晨父亲：希望钟静晨轻装上阵放下包袱正常发挥，不管结果如何，爸爸永远相信你支持你！加油！！

来自李骆军父亲：不要紧张，沉着冷静，把握好时间，争取考出好成绩。

来自吴兵父亲：希望吴兵在这次考试中能发挥最好的水平。不要辜负老师和家长对你的期望。

来自王颖玮母亲：希望王颖玮像中考时一样好好发挥不慌不乱，考出好成绩。

来自王胜炜父亲：沉着冷静不慌张，尽力就好！

来自何文涛母亲：千万勿粗心大意，定要细致入微，爸妈相信你能做到最好，加油！小提示：气温下降八度，穿衣注意保暖勿感冒。

我边读着短信边观察底下孩子们的表情，有微笑漫过眼角眉梢的，有默默收拾考试用具的，有正襟危坐的，有看似不经意却认真听着短信的……我想此时此刻，无需更多的语言，一切我想要的感受他们心中都有了。

小高考结束回来后，我在班上说：“今天晚自习结束后，我希望每个同学打个电弧给爸爸妈妈，报个平安，让他们放心。”后来有家长跟我说：“孩子似乎越来越懂事了，知道反过来安慰我们了。”

当初组班的时候我们就统计了每个同学的生日，在每个同学生日这天我都会写一张纸条祝他生日快乐，并嘱咐他一定要记得给母亲打个电话，感谢母亲的养育之恩。于是总有家长跟我说：“孩子似乎真的长大了，懂事了。”也有家长会在孩子生日这天，把祝福短信发到我的手机上，我也总会在征得该同学同意的情况下把短信在班级里读一下，因为一条短信传递的是父母心啊！

感恩，不是一个符号，更不是一种形式。感恩，是一种文明，是一种品德，更是一种责任。懂得感恩，才会懂得付出。

而感恩教育，远远不止于一个主题班会，一个节日的问候……而应该是润物细无声似的渗入孩子的日常学习生活中，让感恩的心情时刻相随。