播种爱心，收获幸福

【案例背景】

我所带的高一（8）班是一个普通的班级，但班上的同学团结一心，敢于拼搏。在我和同学们的共同努力下，我们班不断进步，同时，我们的感情也日益深厚起来。

【故事】

这是高一上学期结束前的一天晚上，我如同往常一样走进班级，可是班上却异常地安静。过了一会儿，我发现有几个女生低着头像是在哭，我当时就纳闷了，班上是不是发生了什么事。后来有男同学说：“老师，不能换班主任”，这时我才晓得学生不知在哪儿道听途说，说要换班主任了。看到他们对我的信任，当时我就觉得自己眼眶都湿润了，从来没有觉得自己这么重要过。也就是那一刻，我忽然明白，我的生命其实也离不开这些淘气又可爱的孩子们。

可是，分别的日子还是到来了。分班的前一天晚上，教室里又出现了之前的一幕，每个人脸上的表情都十分地凝重。我知道大家是舍不得，舍不得老师，舍不得同学。时间是不可动摇的力量，近一年的日子里，“有福同享，有难同当”已经成了每一个人心中的真理，高一（8）班也成了我们相亲相爱的大家庭。为了对这一年做一个总结，也为了稳定大家的情绪，我临时召开了一节班会。首先，我带领同学们细数了这一年来，我们班所取得的成绩。我们班起初是一个十分普通的班级，但是大家都有股不服输的劲儿。在全班同学的共同努力下，我们班不仅在学习成绩上有所突破，在常规方面更是表现突出，总能在学校的考核中名列前茅。在学校组织的大大小小的活动中，我们班都有出色的表现，捧回了不少奖状，更是被学校评为先进班集体。我对同学们说：“感谢大家这一年来对我工作的理解和支持，这些成绩里有我的付出，更有大家的努力。身为8班人，我们应该感到骄傲和自豪。”我知道虽然我们班有较强的凝聚力，可是班上也有同学曾经因各种各样的原因发生过摩擦，闹过别扭，而现在正是消除这些误会的大好时机。接着，我就请同学们自愿上台发表分班感言，对自己曾经“伤害”过的人说声抱歉。小李第一个上台，他说：“老师，我知道自己是一个调皮的学生，学习不好，还总惹您生气，希望您能原谅我。还有725宿舍的男生们，要跟你们说声对不起，以前我们726总是因为一些小事跟你们大动干戈，我代表我们726宿舍跟你们道个歉，我们今后都是好兄弟。同时，希望8班的同学在新的班级里能够愉快地学习、生活。”随后，同学们纷纷上台表达了自己的感想和祝福。我总结说：“我希望大家忘记8班，因为大家要各自进入新的班级，会认识新的老师和同学，开始新的生活，人不能生活在对过去的回忆里；同时，我又希望大家记住8班，因为你曾经是8班的人，去了新的班级不能给8班丢脸，当8班的同学有困难时，大家应当好不犹豫地伸出援手。可能我不再是你们的班主任，但是我永远是你们的朋友，祝愿你们每一个人都能学有所成。”最后，我带领大家唱了我们的班歌《相亲相爱一家人》和《真心英雄》，看着大家在歌声中紧紧地拥抱在一起，我的心中也感到了一丝温暖的慰籍。自习课后，几个学生拉着我就往食堂跑去。我一进食堂，看着全班同学围着一个点燃了蜡烛的生日蛋糕，我才想起来那天刚好是我生日。同学们拍着手为我唱起了生日歌，我在他们的歌声中许下了一个心愿，那就是希望8班的孩子都能够幸福快乐，学习进步。吹灭蜡烛的那一刻，我真的感到无比地幸福。

分班第一天跑操过后，一个学生告诉我说：“老师，你以前8班的学生看你带着我们跑步都哭了。”听了这话，我的心里说不出是什么滋味。我知道，这些学生可能是舍不得我。可我又何尝不是呢？高一（8）班是我第一次当班主任带的班级，是我用心经营起来的，我确实为之付出了很多。回忆一下子把我带到了过去。刚接手这个班的时候，我没有任何的班级管理经验，再加上年轻，学生们对我也很是怀疑。说实话，当时我真的很困惑，面对繁杂的班级管理事务，完全不知从何下手。在他们犯错时，我总是一味地批评和惩罚他们，可是却让他们心生反感，产生一些抵触情绪。后来，我利用了年轻，易于和学生沟通这一优势，走到学生中去，真诚地关心和爱护他们，做他们的知心姐姐，逐渐赢得了学生的好感。在学习上，我耐心地指导他们，关注他们的每一次进步；在生活上，我也尽可能地去照顾他们，嘘寒问暖，并坚持每天向他们提供天气预报。渐渐地，我把这些学生当成了我的家人，与他们甘苦与共。班级的大扫除有我一份，跑操的口号有我一份，班级的班费有我一份，……。就是在这种关爱、坦诚和信任中，我们的感情日益坚固起来。

在我结婚的时候，收到了学生的贺卡、礼物和真挚的祝福，这其中有不少是8班学生的，看着这一切，孩子们的一张张笑脸仿佛印在了我的脑海里，感动和幸福再一次涌上了心头。

【感悟】

人和人之间的感情是相互的，我对学生的关爱不仅换来了学生对我的爱戴，同时也教会了他们如何去爱他人，如何去爱班级。一个教师只有心里装着学生，学生的心里才会有你。陶行知先生认为“没有爱就没有教育”，他曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”由此可见，只有当教师对学生真挚的爱如春风、雨露般吹拂、滋润学生的心田时，我们的教育才能体现出其强大的生命力。北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师的爱是一种智慧，一种力量，更是一种奉献，是照亮学生心灵的一盏明灯，是打开学生心扉的一把钥匙。都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，我很庆幸我选择了这份职业并以此为荣。因为如果不是当老师，我不会因为简单的一句“老师好”而感到十分温馨；如果不是当老师，我不会因为一双双求知的眼睛而感到身肩重任；如果不是当老师，我不会因为学生的一丝进步而感到欣慰无比；如果不是当老师，……。因为爱，所以执着；因为执着，所以爱。我们种下的是爱心，感受的是喜悦，收获的是幸福。那么，就让我们这么义无反顾、无怨无悔地爱着，让这爱生根发芽，结出最灿烂的果实。