一、备课

1、  以备课组为单位进行备课，备课组备课做到定时间、定内容、定地点。集体备课后每位教师一定要复备。

2、  备课组在学校规定的时间以备课活动为主，适当进行推磨式听课和理论学习研讨。

3、  学生在校自主学习的周六上午教师集中进行备课研讨或参与学生自主学习管理，学校进行检查统计。

4、  本学期采用备课本的形式进行备课。高一高二年级要有按学校规定的课时教案数，高三年级要有一半课时总量的教案；讲义稿另备。

二、上课

1、  学生按二人一小组坐，讨论时按四人一小组进行，每节课上必须有小组讨论、汇报、学生板演及学生质疑等环节。对外交流时采用孵化室的办法进行。

2、  课堂教学要充分体现学生自主、合作、探究的学习方式，要体现高效课堂理念。

3、  新授课教师讲课时间不超过25分钟。

4、  教师上课按学校规定的礼仪规范及要求进行授课。上课规范除英语学科外：教师喊上课，班长喊起立，教师喊请坐，教师喊下课，班长喊起立，教师喊解散。

三、作业

1、  预习：文化课都要布置预习，但不一定要书面形式，对难度较大的科目做重点预习，预习内容侧重在新授课所需的准备知识等方面；学生更多的时间应放在课后进行巩固。

2、  作业：文化课有课的当天要有10-15钟的作业量，做到“四精”指精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补

3、  限时作业：每天安排语文、数学、英语及选修课中的一门练习，练习要注明命题人，审核人及练习时间，不同层次班级中的数学、物理、化学、英语要有不同的练习，要做到“三不”：不批改不反馈，不统计不反馈，不隔日反馈，教学检查时重点检查此项。

四、测试

1、  由教务处统一安排测试科目。

2、  时间段：每天的下午第3节课后、晚自习前的自主训练时间、双休日等。

3、  有限时作业的科目，当天不布置书面作业。

4、  各类检测及考试成绩分析按教务处的统一格式及要求进行。年级部的总成绩分析由年级班级总分数段、学科分数段、学科均分比、各班级历次高分段人数对比、特长生成绩统计等表格组成。

五、辅导

1、  辅导时间：高三的晨读、午休值班、活动时间、晚自习前的自主训练、晚自习等。

2、  辅导安排由年级部负责，做到班班有人，学校值班行政进行检查。

3、  值班辅导教师要严格执行学校及年级部的值班规定。

4、  提优辅导的要有辅导情况及面批面改的记录。

六、教学研讨

1、  备课组活动以备课为主。

2、  教研组活动侧重专题研究，多开设一些观摩课，例如可以对新授课、复习课、讲评课、实验课等不同课型的研究；也可以根据学科内容来确定一题多课。

3、  组内教师一学年内做到人人开课，教研组内开课每次以2人同时开课为宜，评课时要真要实，学科分管行政要加强领导

4、  校外教学研讨活动原则上区内安排涉及到学科教师人人参加，市级以上活动听课以年青教师为主，各类会议以教研组长，备课组长为主。

七、文体活动

1、体育课恢复到行政班级上课。

2、美术辅导由专业机构负责，课任教师协助。

3、音乐、体育辅导以年级部负责为主。

4、各类兴趣小组开展前要向教务处报活动计划，以便学校统一安排。

5、音、体、美、技术等学科教师在年级任课的由年级部安排教学辅导工作。

八、教学简报

    学校对期中、期末教学情况进行通报，实行教学质量预警制度，对学科均分与相同类型班级年级均分在原有的基础上相差3、4、5分（百分制）的分别进行黄色、橙色、红色预警，在这期间，学校将对部分教师进行诫勉谈话。