春天里

老师们、同学们：上午好！

    走过一个岁月，就有一个冬天在默默地微笑，看着将要开花的季节；人们把那叫做春天，生命重获新生的季节。人们会把笨重的棉衣脱去，换上整洁舒适的单衣，敞开胸怀饱满早春的初旭。那是晴朗的，又是畅快的心思。因于每一处微起的蓓蕾，每一点勃发的绿意，随着拂面的春风，都会使眼眸愉悦，步履轻快，精神振奋。这是一学年中最黄金的学习时段，在这风和景明的时节里，请允许我在这儿唠叨几句：　

    第一、播种一个理想！

    没有理想的教育必定是难以为继的教育，没有理想的人必然是难有作为的人，教育需要理想来支撑，我们也需要理想来浇灌。同学们，不管是长大想做怎样的人，还是长大想做怎样的事，赶快播种一个理想吧！那怕在实现理想的历程中渗透着不为人知的酸楚，只要你始终闪耀着人性的光芒，我相信，总会换来或多或少的甜美！白岩松说的好：就算用美丽的梦想骗自己一辈子，也要比极其清醒地功利一辈子幸福得多。你说，还有什么样的成功能比幸福更高了呢？

    第二、培养一种习惯！

    首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，我们应该培养良好的习惯。窃以为，有两大习惯最值得我们临江学子去培养：

    首先、一心向学、专心致志

    一心向学，此习惯一旦养成，你就会自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

    我们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆，一手画方，双管齐下，其结果必然是圆也不圆，方也不方。如果两个步骤分开进行，效果一定截然不同，由此可见专心致志的重要性 ，所以，同学们上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

    其次，独立思考  触类旁通

    知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心。任何一门学科都有自身的知识结构系统，我们需要总是站在系统的高度把握知识。见树木，更要见森林。学习最忌死记硬背，重要的是弄清楚道理，要追本溯源，寻求事物之间的内在联系，这样学到的知识才可能是有源之水，有本之木。在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，要发散思维，养成联想的思维习惯，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。智力素质提高了，知识的学习会变得容易。

    第三、追求一份快乐！

    新的起点，我们将面临新的挑战，高一同学的选科、分班，高二同学5天后的学业水平测试，高三同学85天后的高考等等。似乎有做不完的作业、忙不完的考试，“校内三点一线”之间的奔波确实很繁重。每一次考试都会有压力，但压力何尝又不是一种动力呢？这负担难道不是我们生活充实的象征？不是我们迈向成功的印记？同学们！希望你们在学习中寻找乐趣，在成功里追随梦想，在纯真中求得友谊，在朝气中洋溢青春，在奋斗里定格快乐！我追求，所以努力；我努力，所以更追求，让快乐洒满行程。

    同学们！风在宁静时是无言的，当他跑动时，就有了歌；水在静止时是无声的，当他奔流时，就有了歌；山是沉默的，当有攀登者时，那拓荒者的脚步与回声，便是歌。

    同学们！人，总要仰望点什么！那怕是一轮红日，一弯新月，一座山峰。春风又绿校园，站在新学期的起点上，当我们仰望时，各自都应有一股庄严神圣的力量，从你的内心涌起！

    我的发言完了，谢谢大家！ 

                                                       徽秀   辛卯年3月12日于灯下