为了进一步推进省级课题《普通高中学生人格教育实践研究》的深入研究和实践，引领学校德育的专业化发展，提高我校素质教育水平。9月17日上午，由刘生忠副校长牵头，课题组成员在校党员活动室召开课题研究推进会。刘校长确定并解读了《基于人格教育的分年级部的实践项目和操作模式》、《基于人格教育的团组织实践项目和操作模式》、《丰富心理社团建设，打造阳光团队品牌》、《建立多元的学生评价体系，助推学生健康成长》、《深化警校共建项目，切实保障“零犯罪”指标的实现》等五个子课题。要求各子课题组切实发挥课题引领作用，扎实推进常规管理精细化，教育内容主题化。将研究内容化为各部门具体任务，布置给德育处、团委、年级部、心理健康服务中心和安全保卫办公室，立足工作实际，研究真问题，寻求真办法，提高育人实效性，扎实推进我校学生培养目标的实现。

通过本次推进会，使我校德育管理各个部门对《普通高中学生人格教育实践研究》课题研究的理解更加深刻，德育工作的目标更加明确，工作的节奏更加快速。

《普通高中学生人格教育实践研究》是我校2014年6月立项的省级课题。是以“培养品德高尚的好公民、能力高强的好学生、身心健康的好人才，人格健全的好性格”为目标，以“班级、年级、学校”三个维度为推进对象，以“干部、教师、家长”三支队伍为骨干力量作用，以“教育、管理、训练”为德育内容的我校教育实践工作的推进策略。

《普通高中学生人格教育实践研究》课题研究推进分工表