立大江情怀 写厚实人生

——临江高中首届“大江文化建设月（艺术节）”动员讲话

刘生忠 副校长

老师，同学们：

        大家上午好！

        我今天讲话的题目是《立大江情怀 写厚实人生》，四月份我校决定将举办首届大江文化艺术节。在这段时间里，学校将利用各种业余时间，开展丰富多彩的主题活动，为全校师生搭建展示兴趣、特长的各种舞台，营造积极向上的学校生活氛围。有吹拉弹唱、琴棋书画等艺术类的，让四月的校园洋溢着高雅的艺术气息；有发明创造，创新制作等科技类的，让创意创新之花开满整个校园，有寻根铸魂，回眸展望等文化类的，让学校的精神理念成为凝聚师生力量的精神家园。

        举办这样的活动对学校发展尤其是同学们的发展，具有重要的价值。高中阶段，是同学们人生的黄金时代，就像鲜花在春季，含苞待放！ 在这宝贵的季节，同学们会成长成熟。而成长成熟的过程，就是胸怀会因为思想境界的不断提高而得到拓展的过程，眼界会因知识的不断积累而变得开阔的过程，能力和特长会因为兴趣和执着而得到加强的过程。然而，要实现这些脱变，并不是一件容易的事。除了依靠自身的努力外，学校教师的精心培育，学校文化的影响熏陶显得尤为重要。

        本次大江文化艺术月的主题是“立大江情怀，写厚实人生”，这是学校“大江文化”这一提法的精髓。可能有人会问，为什么要以这句话为主题呢？这是我校历史发展结果和新的发展需求的必然。大家都知道，临江高中1956年在长江边创办，学校的师生生在长江边，喝着长江水，欣赏着长江的雄伟和秀丽，沐浴着长江的胸怀和力量。学校发展的历程又怎能不受长江精神的影响呢？几十年来，已潜移默化地形成了‘厚实、纯朴、灵动’的学校品格。因此，学校号召全体师生研究长江、学习长江，从中吸取自身发展的精神动力，这是饮水思源，发展自我的美好期待。大江悦纳百川的胸怀，直奔大海的气魄，实实在在的风骨，塑造了临江人求真务实、兼容并蓄、追求理想的精神气质。 “立大江情怀”，就是要求全体临江人，能够“像长江那样，实实在在；像长江那样，悦纳百川； 像长江那样，充满活力；像长江那样，志在远方。”“写厚实人生”，就是期待全体师生在高中阶段的教与学的行为，都要朝着为幸福人生积淀厚实资本的方向努力，实现“志向、目标、作风及成果”四个“厚实”，为人生的幸福奠基，也使得学校的教育过程，成为教人“求真、向善、崇美、有为”的奋斗历程。

        为办好本届文化艺术节，学校三月份进行了精心的准备，做好了十四大类的校内班级、年级、全校的活动方案，供大家选择参加。年级、学校在文化艺术节期间，将组织十大评比竞赛活动，具体为举办一场闭幕式文艺汇演、组织四项大赛（高一高二展演比赛、德育处全校演讲诵读大赛、艺术组“十佳歌手”大赛）、开展五项评比（书画艺术、摄影作品、 班级网站设计、 科创作品、班级文化建设）。学校还将开展“名人名家进校园”活动，邀请省市区知名专家学者来校讲座或进行作品巡展。

        为规范引导各班同学参加文化月活动的行为，学校制定了评比表彰的办法。考核评比以班集体总分排名为重点，同时对先进学生个人，优秀教师、行政领导，先进教研组进行表彰，颁发奖品和奖状。对表现突出的学生个人和“品悟长江”研究性学习小组成员，学校将出资组织长江考察、素质拓展、外出交流等夏令营和社会实践活动。具体办法如下：

        1.高一高二年级为活动的参加主体，高三年级自愿报名参加。以“下到保底，上不封顶”为原则，每班级至少要在校级十类评展活动中的每一类中参加一项。

        2.评比采用数量和质量双评制度。每完成活动预赛一项为十分，进入复赛每项加五分，决赛获奖次，一等奖每项加十分，二等奖每项加五分，三等奖每项加三分，组织奖每班级加两分。

        3.“大江文化建设月”全程活动，以班主任指导的自主管理为主，确保学习管理正常有序。对出现管理秩序问题的班级采用倒扣分制。每项事故扣五分。学生个人对照学校管理规定严肃处理。

        提三点要求：

        1.希望各班级发扬“比学赶帮超”的精神，为班集体的荣誉而踊跃参赛，展示自己生命的风采。相关领导、班主任要积极动员，精心组织。

        2.希望大家用心保存好活动资料。留下活动过程的精彩瞬间和研究学习成果。以便参加学校组织的图片、视频、文字等成果验收评比。

        3.所有活动的开展原则上不得占用正课时间，并制定好安全防范预案，确保人身安全和教学秩序。

        老师同学们，现实的人生追求是千差万别，然而，中国几千年来形成的文人情怀，却为我们阐释了一种理想人生追求，那就是人的自然生命，只有加上历史的使命，才是有价值的人生。让我们共同努力，立大江情怀，写厚实人生。共同谱写高中生活美好厚实的新篇章！

刘生忠副校长做动员讲话

 

 

 

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