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觅秀之旅-张丽华

发布时间:2015/4/19 20:28:22 作者:周越 浏览量:757次

    昨天我们高一高二一行7名老师参加了觅秀街中学的观课交流活动,觅秀街和宇通中学的老师们那别具一格的教学设计,生动活泼的教学语言、令人震撼的课堂驾驭能力,还有那恰当而又新奇的点拨与引入,让我受益颇多。学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。下面我就把这次学习的收获与大家一起分享。

    第一、教师们的教学观念新,体现了高效课堂和友善用脑的教学理念。教师在教学设计上都非常注重从学生的生活经验出发,把知识与学生的生活实际紧密地联系在一起。每一堂课老师们都在努力打造新课改理念,每一位教师都在试图用最新的教学理念指导着自己的教学。备课的精心和设计的新颖也给了我很大的震撼。生动活泼、精美的课件可以最大限度地吸引孩子们的眼球,提高孩子们的注意力及调动孩子们的学习兴趣。这几节课老师们为了充分调动孩子们的学习兴趣,根据所教内容,制作了色彩鲜艳、生动活泼的课件。  历史课上朗诵了诗歌,欣赏了歌曲,充分调动了学生学习的积极性,并正在提升了学生的情感态度价值观。

    第二、 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高!心理课上孩子们童言无忌的回答引发了大家的阵阵笑声,孩子也在轻松的氛围中学会了怎样调节自己的情绪。 语文课上的知识超市活动让学生在相互交流中不断学习成长,英语课上的role play 让学生开动脑筋想到各种amazing thing并敢于在全体同学面前展示。

    第三、教师们的教学手段新而活。《新课程标准》中所倡导自主、合作、探究的学习方式,在每一位教师的课堂教学中都能体现。每一节课老师们都能根据教材内容适时适度创设情境,让学生在具体情景中动脑,动口,动手,学中玩,玩中学。对一些较困难的问题,又在适度的情况下,开展小组活动,可以说课堂教学中教师的导和学生的学、生生互动、师生互动做得非堂到位。特别是心理课上谢玲老师为了调动学生学习兴趣,让学生参与体验小游戏,让学生在游戏中切身体验到了多种情绪,赢得了全场教师的阵阵笑声。   

    总之,本次的听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

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