一、指导思想

  加强《新课程标准》的学习和研讨，推进落实有效教学研究成果，抓课堂，提质量。努力营造浓厚的科研氛围，创设适合学生发展的优质课堂，发挥教研组的教研、引领作用，建设学习、规范、协作、研究型教研组，促进英语教学质量的提高。

二、具体措施：

1.组织全组教师认真学习，深刻理解并努力把先进的办学理念转化为实际的教育实践， 2.重点学习《新课程标准》和《考试说明》等有关课程改革的材料。明确英语新课程改革的方向，认真领悟反思，用以指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

3.组织本教研组教师参加市教研活动。根据市教研室总体计划制定出周密翔实的教研组和备课组计划和策略。合理安排和组织教学活动，组织相应的模拟测试训练，对某些课型的教学进行观摩研讨，大组讨论，不断改进教学策略，提高教学效果。本学期拟进行5次大组观摩研讨，并在学期末进行一次沙龙研讨。

4.组织教师重点进行“新课程背景下课型与教学模式研究”活动。根据新课程理念和要求，对课型与教学模式作更加深入地研究，高一高二重点研究新授课，高三重点研究复习课和讲评课。

5.对平时教学授课训练中的典型训练题，注意整合，建立题库。研究高考题型的变化和发展，关注高考动向，分析最新的高考信息。

6.进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，加强检查督促，促进学习常规，使实施常规成为教师的自觉行为。

7.加强集体备课，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

8.做好月考、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强限时训练的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题。

9.抓好学生听力方法的规范、作业标准的规范、书面表达书写及格式的规范（统一用规范写作用纸）、考试填涂答题卡的规范等等。