关爱是班主任工作的灵魂

化学组   罗 鹏

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。著名教育家苏霍姆林斯基说：“爱是教育的前提”。老师的精心呵护如明亮的阳光，能照亮学生前进的道路；老师由衷的关爱如甘甜的清泉，能滋润学生的心田。学生才能真正的接受老师，把老师的话记在心里。才能做到在班主任不在班级与在班级是一样的效果。我认识到这一点后，主动地和学生打成一片，从关心和爱护学生入手，对学生进行教育，收到了一定的成效。

  今年刚接手高一（7）班的时候，我班学生张安（化名），表现特别不好，不学习，行为习惯差，经常在宿舍扣分，令我头痛。其实，对于这个学生，我从别的老师那听过，他父亲身体不好，母亲改嫁，跟着低保户的爷爷生活。从来没有人问过孩子的学习情况，也不关心孩子学习。因此，孩子在小学养成了不良习惯：不爱学习，上课不听讲，不写作业，爱吃零食，乱丢垃圾。孩子的爷爷恳求地望着我说：“老师帮助我管管孩子吧”！于是我准备攻克这一难关。我选择了一个适当的时机把他叫到我的身边，跟他说：“你能把你现在的情况如实地和老师说吗？”他很犹豫，不开口，我引导他说：“老师就是想了解你，关爱你，无论过去你怎样，我都不会在意，我在意的、关心的是你现在应该怎样做。”他终于如实地说了过去的情况。我表扬了他，我说：“你是一个非常诚实的孩子，在你身上我发现了很多优点。”这时他用一种疑惑的眼光看着我，好像在说“我哪有优点啊！”同时也很震惊，在他那复杂的表情上让我感到，教育引导的机会来了，我于是对他说：“你在校的情况不愿意让你母亲知道，你的家庭需要你的努力来改变，说明你是一个孝顺的孩子；老师问你的情况你能如实说，说明你是一个诚实的孩子；你以前经常在运动会上获得好名次，说明你是一个集体主义感很强的孩子；你能在我面前表现得很好，说明你是一个知错就改的孩子；在劳动时你很积极，说明你是一个热爱劳动的孩子。其实你的优点很多，要善于发现自己的优点，改正自己的缺点，树立信心，才能不断进步，老师相信你会越来越好。你的家庭很困难，老师会帮助你的，你一定是最棒的孩子。”听了我的话他脸上由原来的疑惑露出了微笑说：“老师，我真的有那么多优点吗？你真的觉得我是个好学生吗？”我笑着说：“是啊！”接着他又表情严肃地说：“老师你放心，我一定努力，不辜负您对我的希望。”从这以后，他上课能注意听讲了，也能按时完成作业了，劳动更加积极了，还经常帮助同学值日。现在他在班级表现很好，学习成绩也有了很大进步。

  实践使我体会到，师爱是春风，它能使冰雪融化；师爱能使得欲枯萎的幼芽重新复活；师爱能使人分清是非、善恶、荣辱与丑美；师爱能使丧失信心的人获得重生。为人师表者，只有对待学生有爱心，教育学生有耐心，才能真正成为学生的知音，才能真正赢得学生的信赖与尊敬，才能让学生健康成长。让我们用爱去滋润学生的心田吧！

      一句话点评：爱是教育的前提，可以说没有师爱，就没有教育。让我们用爱去滋润学生的心田吧！