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2018－2019学年第一学期高二年级物理学科备课组计划

一、指导思想

以我们本校的教育方针为指导，依据学生基础薄弱的现状，不断搞好基础教育，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，达到学生物理学习能力增强的目的。学生在完成教材上习题的基础上，能在老师的指导下完成老师课外布置的习题。逐步使学生热爱物理，达到提高学生综合素质的目的。

本学期必修班主要任务是为明年的小高考做准备，争取使学生的合格率达到100%。选修班不仅要抓住基础，还要尽可能地提高课堂效率，为高考路上的每一步添砖加瓦。

三、具体措施

1、加强理论学习

组织备课组老师认真学习新课程标准，认真研究近五年在的学业水平测试要求，及新高考方案下物理题的特点，考虑到考试难度可能会降低，根据学生实际制定教学计划，重在夯实基础。以课堂教学为中心，把握好教材中各知识点的难易要求，搞好每一章节的新课教学，提高教学的实效性，确立有效的教学策略，适应新课程的要求，力争在有限教学时间内达到最佳教学效果。

2、抓好教学环节的落实

加强教学研究，优化课堂教学。以课堂教学为中心，利用每周一次的备课组活动时间，开展备课组教研活动，以案例切入，集中研讨的方式，解决课堂教学中的课前准备不足，课堂结构单一，教学方法不当，教学效率低下等问题。在教学中老师要努力做到“三讲三不讲”，即讲易错、易漏、易混点，不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生怎么也学不会的。

3、坚持集体备课，发挥集体智慧。

利用每周备课组活动时间，坚持集体备课，每次活动做到定内容、定时间、定中心发言人。对每单元的重点、难点知识进行讨论，统一认识，统一要求。按学校统一要求，每人上一节备课组内公开课，并进行集体评课，取长补短，人人钻研优良教学方法，促进教学从教师的有效教学向学生的有效学习转变，使学生真正成为教学的主体，学习的主人，使课堂教学的的效率得到真正的提高。

4、抓好养成教育和双基训练。

继续抓好学生规范书写规范表达工作，在第一轮教学要过好基础知识关，重视对学生的基础知识和基本技能的培养，指导学生精练一本教辅资料，做好书本练习，适当添加单元或章节练习，利用晚练时间强化物理基本概念、公式规律简单应用的训练，力求通过第一轮学习，帮助学生掌握扎实的基础知识。

5、落实教学常规，提高教学质量。

健全及改进教学常规的检查制度。每学期期中、期末配合科组对教师的备课、上课、听课、作业等情况进行检查，督促备课组老师按学校要求布置作业和批改作业。期中考后进行一次质量分析并分别召开本级学生代表座谈会，了解情况，反馈信息，及时调整教学策略，努力提高教学质量。

6、因材施教，发展学生个性特长。

根据不同层次学生实际，在课堂教学中因材施教，分层教学。对不同学生提出不同要求，布置作业分“必做题”和“选做题”两类。及时批阅学生作业，发现问题及时讲评，做好差生课后辅导，最大限度提高学生的学习成绩。

选修班课时计划和安排（期中考试前每周三节课，期中考试之后每周课时减少或停课）

必修班课时计划和安排（期中考试前每周3课时，期中考试后调整为4课时）